Rodzinne uwarunkowania cechy, ekspresji i kontroli złości wśród młodych kobiet

Journal Title: Educational Psychology - Year 2018, Vol 56, Issue 14

Abstract

Celem przeprowadzonych badań było ustalenie, czy i w jakim stopniu metody wychowawcze doświadczane w dzieciństwie wiążą się z cechą, ekspresją i kontrolą złości u dorosłych kobiet. W badaniu uwzględniono karanie fizyczne, metody punitywne oraz agresję psychologiczną jako trzy odmienne metody wychowawcze, które mogą mieć wkład w natężenie różnych aspektów złości w życiu dorosłym. W badaniu udział wzięły 243 kobiety w wieku od 19. do 32. roku życia (M = 20,81, SD = 1,77). Badane oceniały, w jakim stopniu ich rodzice stosowali wobec nich trzy wyszczególnione metody wychowawcze oraz określały częstość doświadczania złości, jej ekspresji na zewnątrz i do wewnątrz oraz stopień kontroli zewnętrznej i wewnętrznej ekspresji złości. Analizy ujawniły, że w retrospektywnej ocenie metod wychowawczych, badane kobiety najczęściej doświadczały od rodziców agresji psychologicznej, to jest celowo wywoływanego poczucia winy, wstydu oraz komunikowania warunkowej miłości. Ta metoda wychowawcza okazała się również kluczową, jeśli chodzi o natężenie cechy złości oraz jej zewnętrzną i wewnętrzną ekspresję. Wbrew oczekiwaniom nie odnotowano istotnych statystycznie związków pomiędzy karaniem fizycznym a uwzględnionymi aspektami złości. Wyniki badania są dyskutowane w kontekście rodzajowej socjalizacji emocji oraz negatywnych konsekwencji psychologicznych stosowania agresji psychologicznej w wychowaniu dziecka.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Monika Dominiak-Kochanek, Karolina Konopka

Keywords

Related Articles

KWESTIONARIUSZ STRATEGII RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO

Streszczenie: Kwestionariusz strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego (KSMK) przeznaczony jest do badania strategii radzenia w sytuacji konfliktu społecznego, podejmowanej przez młodzież w wiek...

KORCZAK’S EDUCATIONAL IDEAS IN THE FACE OF THE CHALLENGES OF THE CONTEMPORARY WORLD

Summary: The article presents basic biographical data on Henryk Goldszmit/Janusz Korczak – a pediatrician, author, educator, and community worker, and combines it with the philosophy and practice of education implemented...

Solidarnie, czyli we wspólnocie uczniów i nauczycieli – próba refleksji

Autorka podejmuje wątek solidarności w edukacji, łącząc dwie perspektywy analiz: wieloletnie studia nad nauczaniem – realizowane ze stanowisk poznawczych – oraz doświadczenie dydaktyczne zdobyte w pracy uniwersyteckiej....

„DROGIE DZIECI” – SAMOTNE DZIECI – ANALIZA LISTÓW NASTOLATKÓW DO REDAKCJI PISM MŁODZIEŻOWYCH

Potomstwo może być traktowane jako inwestycja – kosztowna, więc oczekujemy, że się w jakiejś postaci zwróci. Jakiego typu zagrożenia niesie takie podejście do własnych dzieci ? Jednym z nich może być osamotnienie i brak...

Download PDF file
  • EP ID EP429896
  • DOI 10.5604/01.3001.0012.8288
  • Views 183
  • Downloads 0

How To Cite

Monika Dominiak-Kochanek, Karolina Konopka (2018). Rodzinne uwarunkowania cechy, ekspresji i kontroli złości wśród młodych kobiet. Educational Psychology, 56(14), 173-191. https://europub.co.uk/articles/-A-429896