ŚRODOWISKO RODZINNE A ORIENTACJA NA CELE MATERIALISTYCZNE OSÓB O RÓŻNYCH DOŚWIADCZENIACH GENERACYJNYCH
Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 45, Issue 3
Abstract
Artykuł prezentuje badania mające na celu odpowiedź na pytanie o cechy środowiska wychowawczego związane z wykształceniem się materialistycznej orientacji życiowej. Rozważania zostały podporządkowane logice dwuścieżkowego modelu genezy orientacji materialistycznej Kassera i jego współpracowników (2003). Ścieżkę „deprywacyjną” określają warunki ekonomiczne, w jakich wychowywali się młodzi ludzie, oraz postawy rodzicielskie zarówno matek, jak i ojców, w znacznej mierze odpowiedzialne za zaspokajanie istotnych potrzeb dziecka. Ścieżkę „socjalizacyjną” z kolei określają, z jednej strony, postawy, przekonania i zachowania rodziców w stosunku do materialnych aspektów życia, stanowiące wzorzec – mniej lub bardziej materialistyczny – przyswajany przez dzieci w procesie socjalizacji, a z drugiej – przynależność do danej generacji, dorastającej w zróżnicowanych warunkach ekonomiczno-kulturowych.Uzyskane wyniki pokazały, że fakt dorastania w diametralnie odmiennych warunkach społeczno-kulturowych nie miał konsekwencji w postaci zróżnicowania celów życiowych, w tym – w zakresie celów materialistycznych. Dla wykształcenia się orientacji materialistycznej – niezależnie od generacji – znaczenie miał natomiast materializm matki oraz jej postawy rodzicielskie – szczególnie postawa niekonsekwentna. Dodatkowym czynnikiem, który sprzyjał ukierunkowaniu na cele materialistyczne, był dostatek materialny.
Authors and Affiliations
Małgorzata Górnik-Durose, Kinga Dziedzic
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186730
- DOI -
- Views 158
- Downloads 0
SPRAWOZDANIE Z XXI OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI PSYCHOLOGII ROZWOJOWEJ POD HASŁEM „WSPOMAGANIE ROZWOJU CZŁOWIEKA: Z PERSPEKTYWY TEORII I PRAKTYKI”
ARE WE RAISING OUR CHILDREN TO BE MATERIALISTS? THE RELATIONSHIPS BETWEEN PARENTAL ATTITUDES AND YOUNG ADULTS’ MATERIALISM
Abstract: The aim of the study was to determine whether young adults’ materialism was different depending on the profile of their parents’ behaviors. The EMBU Inventory (My Memories of Upbringing) by W. Arrindell (1999),...
CHORE, NERWOWE CZY ŹLE WYCHOWYWANE? PROBLEMY TOWARZYSZĄCE DIAGNOZIE DZIECI DO 3. ROKU ŻYCIA
Streszczenie: Diagnoza małych dzieci wymaga od psychologa specyficznych kompetencji diagnostycznych. Często rodzice nie rozumieją, dlaczego tak małe dziecko poddawane jest diagnozie i chętniej doszukują się przyczyn jego...
GRZECZNE CZY ULEGŁE, PROSZĄCE CZY MANIPULUJĄCE? PROCESY WPŁYWU SPOŁECZNEGO U DZIECI
Streszczenie: Przez ponad sto ostatnich lat psychologowie społeczni badali różne procesy wpływu społecznego – facylitację społeczną, próżniactwo społeczne, uległość wobec autorytetów czy przełożonych, konformizm oraz tec...
Współczesna, nieformalna edukacja żydowska w Polsce – analiza SWOT
Celem prezentowanych badań była eksploracja i opis współczesnej edukacji nieformalnej tworzonej przez społeczność żydowską w Polsce. W badaniach uczestniczyło osiem osób (sześć kobiet i dwóch mężczyzn). Rozmówcy i rozmów...