РОЛЬ ДИСЦИПЛІН ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Journal Title: Теорія та методика навчання та виховання - Year 2018, Vol 0, Issue 45
Abstract
У статті досліджено роль дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Розкрито витоки ідей естетичного виховання дошкільників у світовій педагогічній думці, проаналізовано становлення системи естетичного виховання дітей дошкільного віку. Узагальнено досвід естетичного виховання дітей у закладах дошкільної освіти України та окреслено перспективи використання цих здобутків у сучасних умовах. Визначено перспективи використання дисциплін художньо – естетичного циклу у збагачені змісту естетичного виховання дошкільників і професійній підготовці майбутніх вихователів. Проаналізовано чинники вдосконалення змісту естетичного виховання дітей дошкільного віку (формування нормативно правової бази щодо регулювання питань естетичного виховання, підготовка навчально- методичного забезпечення). Доведено, що дисципліни художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти сприятимуть удосконаленню вищої педагогічної освіти та забезпечать високоякісне формування професійної компетентності випускників на довготривалу перспективу, нададуть їм змогу мати на сучасному ринку праці професійну мобільність та високу конкурентоспроможність. Визначення опанування майбутніми фахівцями дошкільного профілю блоків дисциплін з музичного і образотворчого мистецтва сприятиме вдосконаленню їх професійної підготовки, підвищенню готовності до майбутньої практичної роботи з дітьми, впливатиме на успішність вирішення ними завдань естетичного виховання малюків. У статті обґрунтовано перспективи розвитку форм і методів естетичного виховання дітей. Досліджено засоби впливу на естетичну вихованість студентської молоді, обґрунтовано ефективність впливу дисциплін художньо-естетичного циклу на процес професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.
Authors and Affiliations
Т. П. Танько, Н. Г. Тарарак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP536282
- DOI 10.5281/zenodo.2620853
- Views 110
- Downloads 0
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ З ПРАВОПОРУШНИКАМИ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ЗІ СПЕЦИФІЧНИМИ УМОВАМИ НАВЧАННЯ
Актуальність зазначеної проблеми полягає в тому, що правильна стратегія поведінки поліцейського в сучасних умовах обумовлена знаннями й вміннями професійного спілкування з правопорушниками, котрі нерідко не бажають співп...
РОЛЬ ЦІННОСТЕЙ У ФОРМУВАННІ ЖИТТЄВИХ ОРІЄНТИРІВ МОЛОДОГО ПОКОЛІННЯ: ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
Трансформаційні процеси сучасного суспільства, яких зазнають усі сфери людського життя, висувають глобальну проблему, яка характеризується різнорідністю, багатомірністю та невпевненістю у завтрашньому дні. Наслідки цих з...
РОЗВИТОК МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В КНР (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)
У статті розкрито питання історії організації та розвитку музично-педагогічної освіти у КНР у другій половині XX століття. Автором зазначено, що знаменним для музично-педагогічної освіти в КНР став 1964 рік, коли в Пекі...
ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ «ДОРОСЛІСТЬ» У КРАЇНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ
У статті здійснено аналіз поняття «дорослість», висвітлено теоретичні основи та підходи до визначення дефініцій «доросла людина» та «дорослий учень» у педагогічній теорії й нормативно-правових документах країн Центрально...
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ФАКУЛЬТЕТУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті йдеться про шляхи підвищення комунікативної компетентності студентів факультету дошкільної освіти. Розглянуто основні аспекти розвитку комунікативної компетентності майбутнього вихователя в процесі професійної п...