Rola kierownika zespołu projektowego w polskich realiach

Journal Title: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów - Year 2018, Vol 47, Issue 1

Abstract

Cel niniejszego artykułu stanowi próba odpowiedzi na pytanie, jaką rolę powinien pełnić kierownik zespołu zadaniowego w polskich realiach – dobrego menedżera (koordynatora) czy też przywódcy (mentora). W artykule zaprezentowano wybrane koncepcje teoretyczne roli, zadań oraz pożądanych kompetencji kierownika projektu, a następnie porównano je z praktyką polskich przedsiębiorstw.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Beata Chmielewiec

Keywords

Related Articles

Analysis of Training Services Market in Poland

Many documents and initiatives at a government level emphasize the necessity of a society and a country to develop further basing on education, digitization and innovations. The article concerns the first of mentioned fa...

Sposób na sukces firmy rodzinnej (wyniki badania empirycznego)

Artykuł przybliża wyniki sondażu diagnostycznego zrealizowanego w  2015  r. przez pracowników Kolegium Nauk o  Przedsiębiorstwie SGH w  Warszawie we współpracy z Ośrodkiem Doradztwa Rolniczego z siedzibą w Brwinowie. W b...

Niedopasowania kompetencyjne i kwalifikacyjne absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

W artykule przeprowadzono analizę ekonomicznych skutków pionowego niedopasowania kompetencyjnego i  kwalifikacyjnego, wykorzystując dane o  pracujących absolwentach Uniwersytetu Ekonomicznego w  Poznaniu1. W  szczególnoś...

Przedmowa

Abstrakt testowy

Gdzie tkwi potencjał wzrostu popytu? Wydatki na odzież i obuwie w polskich gospodarstwach domowych

Celem artykułu było poznanie zróżnicowania poziomu i  udziału wydatków na odzież i obuwie w różnych typach gospodarstw domowych oraz identyfikacja cech gospodarstw domowych, które z  największą siłą wpływają na wydatki n...

Download PDF file
  • EP ID EP346945
  • DOI 10.5604/01.3001.0012.1415
  • Views 81
  • Downloads 0

How To Cite

Beata Chmielewiec (2018). Rola kierownika zespołu projektowego w polskich realiach. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 47(1), 59-76. https://europub.co.uk/articles/-A-346945