Розробка педагогічних умов підготовки майбутнього вихователя до організації художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2017, Vol 0, Issue 8
Abstract
У дослідженні визначено педагогічні умови реалізації технології підготовки майбутнього вихователя до організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку. Обґрунтовано необхідність їх дотримання на кожному етапі розробленої технології (концептуальному, змістовому, процесуальному). Здійснено ґрунтовну характеристику форм і методів реалізації визначених педагогічних умов: емпатії; розв’язання педагогічних ситуацій, театралізації та інсценізації, ділової гри, проектів, методів ТРВЗ (теорія розв’язання винахідницьких завдань), діяльнісного дослідження, ведення педагогічного щоденника, інтервізії, роботи з текстами
Authors and Affiliations
Maria Batio
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647577
- DOI 10.15587/2519-4984.2017.109170
- Views 167
- Downloads 0
Реалізація діагностичного та корекційно-розвивального потенціалу арт-терапії у соціальній роботі з дітьми із кризових сімей (зокрема дітьми з функціональними обмеженнями)
<p>У даній статті ми розглянули особливості роботи з дітьми з функціональними обмеженнями. Розглянули питання ціннісного потенціалу мистецтва та психолого-педагогічної практики, зокрема супроводу у соціальній роботі, як...
Сутнісна характеристика сценічно-образної культури майбутніх вчителів музичного мистецтва в процесі вокальної підготовки
<p>У статті висвітлено сутнісну характеристику сценічно-образної культури майбутніх вчителів музичного мистецтва в процесі вокальної підготовки. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиц...
Технологія управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету
<p>Зміни у розвитку українського суспільства, освіти і науки зумовили значне зростання нової інформації, прискорили інтеграційні і комунікативні процеси. Ці тенденції є особливо характерними для освіти, у якій протягом о...
Антропологический поворот в педагогике: теоретико-методологический поиск фундаментальной ценности деятельности человека
<p>Автор через идею рожденности человека утверждает сопричастность человека живой природе, наделенность его жизнеобеспечивающим потенциалом, определяет человека как силу, которая порождает целенаправленные действия. Акти...
Обґрунтування сутності професійного розвитку викладача вищої школи: теоретичний аспект
<p>У статті розкрито загальнонауковий та психолого-педагогічний зміст поняття «розвиток», проаналізовано різноманітні наукові погляди щодо визначення змісту та сутності феномену «професійний розвиток викладача вищої школ...