РОЗВИТОК НАУКОВОГО УПРАВЛІННЯ ЗНЗ ТА ЙОГО СТРУКТУРНІ МЕТОДОЛОГІЧНІ СКЛАДНИКИ
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2017, Vol 4, Issue 4
Abstract
★У статті розглянуто узагальнені надбання дисертаційних досліджень вітчизняних науковців проблем теорії та практики управління ЗНЗ, які було здійснено за останні 25 років. У статті наведено показники кількості та головні напрями досліджень наукових проблем управління ЗНЗ в Україні. Матеріали статті розкривають структуру і зміст методології управління, характерні тенденції з реформування середньої освіти та управління школою на шляху їх здійснення. А також становлення та вдосконалення теорії та технологій ефективного керівництва в процесі розвитку наукової школи управління ЗНЗ в Україні в другій половині ХХ – перших десятиліть ХХІ століття. ★ В статье рассматриваются обобщенные достижения диссертационных исследований отечественных ученых по проблемам теории и практики управления ОУЗ, которые были осуществлены за последние 25 лет. В статье приведены показатели количества и главные направления исследований научных проблем управления ОУЗ в Украине. Материалы статьи раскрывают структуру и содержание методологии управления, характерные тенденции о реформировании среднего образования и управления школой на пути их осуществления. А также становления и совершенствования теории и технологий эффективного руководства в процессе развития научной школы управления ОУЗ в Украине во второй половине ХХ – первые десятилетия XXI века.★ The article deals with the generalized achievements of the dissertation researches of the national scientists of the problems of the theory and practice of management of the NECs that have been carried out over the past 25 years. The article presents the indicators of the number and main directions of research on the scientific problems of the management of health centers in Ukraine. The materials of the article reveal the structure and content of the management methodology, typical tendencies in the reform of secondary education and management of the school in the way of their implementation. As well as the formation and improvement of the theory and technologies of effective leadership in the process of development of the scientific school of management of health centers in Ukraine in the second half of the XX – first decades of the XXI century. The structure details of the scientific category of the methodology of the Department of Higher Education: outlook, theoretical and organizational technological, their content and forms of manifestation in organizational and pedagogical activity in the process of school leadership are revealed in detail.★
Authors and Affiliations
І. В. Ситар
Keywords
Related Articles
- EP ID EP306250
- DOI -
- Views 165
- Downloads 0
SYSTEM OF PEDAGOGICAL EDUCATION IN EU MEMBERS COUNTRIES: COMMON AND DIFFERENT FEATURES
★ В статті аналізуються спільні та відмінні характеристики в системі педагогічної освіти в країнах-членах ЄС. Описано загальні вимоги до підготовки вчителів іноземної мови в країнах-членах ЄС; охарактеризовано відмінност...
ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ БАГАТОМОВНОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ У ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКОМУ КОНТЕКСТІ
★ У статті розглянуто західноєвропейський досвід формування індивідуальної багатомовності в умовах шкільної освіти. Особливу увагу приділено подальшому уточненню змісту поняття «тенденція» як категорії порівняльної педаг...
CONCEPTUAL BASES OF THE RESEARCH ACTIVITY IN THE PROCESS OF TEACHING WORLD HISTORY AT THE SECONDARY SCHOOL
★ Розкриваються концептуальні засади дослідницької діяльності в процесі навчання всесвітньої історії в основній школі. На думку авторів, головна особливість такого навчання полягає в активізації навчальної роботи дітей з...
ЗАКОНОДАВЧА ПІДТРИМКА АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ В УКРАЇНІ
★У статті здійснено теоретичний аналіз законодавчого забезпечення академічної мобільності студентів в Україні; розглянуто зміст та основні положення нормативно- правових документів, які регламентують здійснення академічн...
Development of secondary education in Great Britain: major trends
★The article highlights major changes in the development of secondary education in Great Britain. It also describes the most popular trends in secondary education in different countries. These are such trends as: flexibl...