Розвиток системи клубної освіти в Україні в кінці ХХ – на початку ХХІ ст.
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2014, Vol 0, Issue 17
Abstract
У статті проаналізовано сучасні проблеми системи клубної освіти у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Звернена увага на першочергові завдання, які стоять перед клубними закладами для підвищення престижу клубної роботи. Вказано на негативні тенденції в роботі закладів культури клубного типу, зокрема на різке скорочення їх мережі за останні десятиліття. Досліджена діяльність закладів культури нового типу, які зʼявилися після здобуття Україною незалежності. Розглянуті основні вимоги до осіб, які працюють у сфері культури. Здійснено порівняння особливостей діяльності закладів культури радянського і пострадянського періодів. Доведена важливість процесів, що сприяють відродженню українських традицій, звичаїв для роботи майбутніх працівників закладів культури клубного типу.
Authors and Affiliations
Dmytro Ovsiyenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636965
- DOI -
- Views 38
- Downloads 0
Типи соціального моделювання у змісті курсу за вибором «соціально-педагогічна діяльність в умовах вітчизняної школи: проблемні питання»
У статті розкрито типи соціального моделювання, застосовувані у фаховій діяльності соціального педагога курсу за вибором у змісті психолого-педагогічних дисциплін. Знайшли висвітлення культурологічні засади соціальної пе...
Аналіз ефективності змістового компоненту підготовки викладача в умовах магістратури технічного закладу вищої освіти
У статті розглянуто емпіричне дослідження проблеми підготовки викладача вищого навчального закладу в умовах магістратури, забезпечення його загальнопедагогічної підготовки, здійснено аналіз наукової літератури, стратегій...
Lifelong Education: Ontogeny of Individual and Professional Characteristics
The article identifies and analyzes the features of continuing adult education in the context of lifelong learning strategy. It was found out that modern postgraduate education plays a significant role in lifelong educat...
Формування управлінської компетентності майбутнього керівника навчального закладу як невід’ємної складової його професіоналізму (на прикладі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії)
У статті проаналізовано зміст навчального плану підготовки магістрів сфери освіти Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. На основі навчальних дисциплін автором виділено складові управлінської компетентності кері...
Організаційно-педагогічні умови професійного самовдосконалення керівника загальноосвітнього навчального закладу
У статті на основі аналізу наукової літератури та проведеного експериментального дослідження виявлено основні організаційно-педагогічні умови професійного самовдосконалення керівника загальноосвітнього навчального заклад...