SALİH KESGİN "HZ MUHAMMED (S) VE ÖTEKİ: SÜRGÜN HADİSLERİ BAĞLAMINDA BİR İNCELEME"
Journal Title: Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi - Year 2018, Vol 17, Issue 33
Abstract
Küreselleşen Dünya’da farklı milletlerin bir arada yaşama kültürü kazandığı gerçeğinden hareketle, farklı inanç gruplarının da hayatı beraber sürdürmelerinin tabiiliği ve kaçınılmazlığı gözler önündedir. Bu çalışma, Müslüman bireylerin ya da devletlerin, kendi inançları dışındaki kimselere karşı tavrının nasıl olması gerektiğine ilişkin rivayet temelli bir yaklaşım sunmaktadır.
Authors and Affiliations
Osman Aydın
Keywords
Related Articles
- EP ID EP471692
- DOI -
- Views 59
- Downloads 0
Gadamer’s Hermeneutics as a Model For the Feminist Standpoint Theory
This work which reconstructs Gadamer’s hermeneutics for guiding feminist standpoint theory consists of five chapters. Firstly, several possible feminist standpoint theories and their difficulties in addressing how knowle...
(عبد الرحمن بن محمد بن عبيد الله الانباري “ أسرا ر العرب ي ة "(بيروت-لبنان: دار الأرقم بن أبي الأرقم, (1999
يعدُّ كتاب أسرار العربيّة لكمال الدّين الأنباري من كتب الفلسفة النحوية الّتي أسهمت إسهامامامَ دارس ى علم النَّحو العربيّ والباحثين في شؤونه الخاصة , وقد قامَفاعالً في تذليل العقبات النحويّة أالمؤلّف في هذا الكتاب بتفكيك...
İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞER ÖĞRETİMİNDE YAPTIKLARI İŞBİRLİKLERİ-NİTEL BİR ARAŞTIRMA
21. yüzyılda çeşitli ülkeler ve uluslararası kurumlar ve son yıllarda ise Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığıdeğerler eğitimi alanında çalışmaya başlamıştır. Okullardaki değerler eğitimi öğrencilerin ahlakigelişiminde önem...
MUHİBBAN DERGİSİ’NİN 20. YÜZYIL BAŞLARINDA TARİKATLARI SAVUNMA VE İTİBAR KAZANDIRMA ÇABALARI
Osmanlı İmparatorluğu 19. asrın ilk çeyreğinden itibaren zamanla daha kapsamlı ve köklü bir halalan modernleşme sürecine girmiştir. Geleneksel kurumların ve olguların yerini giderek modern,seküler yapıların ve anlayışlar...
EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN DKAB DERSİNE KARŞI TUTUMLARI
Bu araştırma Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nde okuyan ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi dersini almış son sınıf öğrencilerinin ilkokulda aynı isimle okutulan derse karşı tutumlarını ölçmeyi amaçlamakt...