SAMOOCENA MŁODYCH DOROSŁYCH A STYLE WYCHOWANIA W RODZINIE POCHODZENIA

Journal Title: Educational Psychology - Year 2013, Vol 46, Issue 4

Abstract

Streszczenie: W niniejszym artykule analizowany jest związek retrospektywnie postrzeganych stylów wychowania stosowanych przez rodziców wobec dorastających dzieci oraz samooceny tych ostatnich w okresie wczesnej dorosłości. Badania przeprowadzono w grupie 50 mężczyzn i 50 kobiet w wieku od 20 do 30 lat. Do pomiaru samooceny wykorzystano Wielowymiarowy Kwestionariusz Samooceny MSEI, a do pomiaru postrzeganych stylów wychowania – Kwestionariusz Autorytetu Rodzicielskiego. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują, że percepcja stylu wychowania w okresie dorastania jako autorytatywnego ma znaczenie dla samooceny w okresie dorosłości. Styl wychowania postrzegany jako autorytatywny wiąże się dodatnio z samooceną kobiet w obszarze bycia kochaną, zdolności przywódczych i samoakceptacji moralnej, a także z samooceną mężczyzn dotyczącą atrakcyjności fizycznej. Z kolei styl wychowania postrzegany jako permisywny negatywnie wiąże się z samooceną w zakresie witalności mężczyzn. Autorytarny styl wychowania rodziców nie miał znaczenia dla rozwoju samooceny młodych dorosłych. Uzyskane relacje pomiędzy komponentami samooceny a percypowanymi stylami wychowania potwierdzają odmienne znaczenie matki i ojca dla rozwoju samooceny dziecka.

Authors and Affiliations

Anna Cierpka, Joanna Wierzbicka

Keywords

Related Articles

SZPAN CZY OBCIACH. GIMNAZJALIŚCI JAKO KONSUMENCI

Współczesne czasy są określane jako era konsumpcjonizmu. Miejsce człowieka w społecznych hierarchiach zależy w dużej, a niekiedy w największej mierze, od posiadanych dóbr oraz możliwości zakupu usług. W badaniach, które...

LOST CHANCES? THE INFLUENCE OF POLISH EDUCATION ABOUT THE HOLOCAUST ON ATTITUDES TOWARDS JEWS

Teaching about the Holocaust is often regarded as a potential way of shaping adolescents’ attitudes by knowledge sharing. Lessons on the Holocaust have become a legitimate part of instruction in history at schools in man...

CAROL DWECK’S “THEORIES” OF INTELLIGENCE AND THEIR EDUCATIONAL IMPLICATIONS

Summary: The article presents two different subjective “theories” of intelligence understood by Dweck as a superior assumption for an individual to form a specific concept of self-perception and the perception of the soc...

Download PDF file
  • EP ID EP186712
  • DOI -
  • Views 172
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Cierpka, Joanna Wierzbicka (2013). SAMOOCENA MŁODYCH DOROSŁYCH A STYLE WYCHOWANIA W RODZINIE POCHODZENIA. Educational Psychology, 46(4), 80-91. https://europub.co.uk/articles/-A-186712