Samoocena przygotowania zawodowego oraz plany dotyczące podjęcia zatrudnienia wśród studentów studiów I stopnia na kierunku fizjoterapia uczelni o różnych profilach kształcenia
Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2010, Vol 120, Issue 3
Abstract
Wstęp. Jedną z najistotniejszych zmian, jakie wprowadza podział na studia I i II stopnia jest fakt, że po zakończeniu studiów I stopnia absolwent uzyskuje dyplom ukończenia studiów zawodowych i tytuł licencjata i otrzymuje prawo do wykonywania zawodu. Cel. Celem pracy była analiza samooceny przygotowania zawodowego oraz planów dotyczących podejmowania zatrudnienia wśród studentów studiów I stopnia na kierunku fizjoterapia uczelni o różnych profilach kształcenia oraz porównanie samooceny przygotowania zawodowego pomiędzy studentami uczelni medycznych (PM), uczelni o profilu wychowanie fizyczne (PWF) oraz pozostałych uczelni (IP). Materiał i metody. Badaniami objęto łącznie 593 studentów III roku. 10 polskich uczelni: 4 PM, 2 PWF i 4 IP. Badania zostały przeprowadzone w marcu i kwietniu 2009 roku. Udział w badaniu był dobrowolny. Narzędziem badawczym był anonimowy, autorski kwestionariusz, zawierający 88 pytań. Analiza statystyczna: test Kruskalla- Wallisa i Chi-kwadrat (χ2); p<0,05, STATISTICA 8.0, licencja WUM. Wyniki. Studenci najwyżej ocenili swoje umiejętności w zakresie fizykoterapii (4,01), najniżej w obszarze technik specjalnych w fizjoterapii (2,72) (p=NS). Badana grupa studentów najwyżej oceniła swoje kompetencje w obszarze ortopedii (3,56); najniżej zaś w obszarze reumatologii (3,28). W obszarze kompetencji ogólnozawodowych najwyżej oceniono umiejętność komunikacji z pacjentem (4,18), najniżej zaś umiejętność komunikacji z innymi członkami personelu medycznego (2,94) (p=NS). Wnioski. Studenci wysoko ocenili swoją wiedzę i umiejętności w obszarach związanych z wiedzą z obszaru fizjoterapii i jej zastosowań klinicznych, zdobyte podczas studiów I stopnia, należy pamiętać, że jest to ocena subiektywna, nie zweryfikowana żadnymi obiektywnymi metodami pomiaru dydaktycznego. Samoocena studentów różniła się w obszarze kompetencji ogólnozawodowych, np. przygotowaniem do pracy naukowej lub przygotowaniem kondycji fizycznej, na co mógł mieć wpływ profil kształcenia w poszczególnych uczelniach.
Authors and Affiliations
Joanna Gotlib, Dariusz Białoszewski, Anna Cabak, Katarzyna Barczyk, Aleksandra Bauer, Wojciech Kułak, Piotr Majcher , Olga Nowotny-Czupryna, Maciej Płaszewski, Janusz Sierdziński
Keywords
Related Articles
- EP ID EP160716
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
Relationships between the strengths of character: forgiveness, gratitude and hope and satisfaction with life among public health and physiotherapy students
[b]Aim[/b]. The main aim of this study was to examine whether gratitude is related to forgiveness. An additional aim was to verify if gratitude, forgiveness, and hope are positively correlated with satisfaction in life....
Ocena profilaktyki raka piersi oraz jakości życia w opinii kobiet po jednostronnej mastektomii zrzeszonych w klubach amazonek
[b]Wstęp. [/b]Rak piersi jest najczęściej występującym nowotworem u kobiet w Polsce. W wyniku leczenia operacyjnego, dochodzi do obniżenia stanu fizycznego, jak i psychicznego, w tym jakości życia. Cel. Celem pracy było...
The level of motor fitness and skills among future early-education teachers
[b]Introduction. [/b]The Polish law is giving the entitlement for conducting the physical education classes to both graduates of physical education, as well as the teachers of early education. The duty of teachers workin...
Pain treatment in children with burns in prehospital period
[b]Introduction[/b]. Burns are one of the most serious children’s injuries. The most important activities in the scope of assistance for a child with burns include implementation of pain treatment in the prehospital peri...
Retrospektywna 10-letnia obserwacja powikłań związanych z utrzymywaniem w jamie otrzewnej cewników u pacjentów leczonych metodą dializy otrzewnowej
[b]Wstęp.[/b] Dializa otrzewnowa jest stosowana jako przewlekła metoda leczenia nerkozastępczego od lat 70-tych XX wieku. Jednym z podstawowych warunków koniecznych do adekwatnego prowadzenia dializoterapii otrzewnowej j...