SENTIDOS DAS PRÁTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2014, Vol 7, Issue 1
Abstract
Currículo como campo de estudo tem permitido compreender os processos pelos quais gerações após gerações transmitem suas referências culturais, através de planos e práticas educacionais desenvolvidas. Aproximamo‐nos dos sentidos que na Educação Infantil vêm sendo buscados para promover, junto a crianças, iniciativas e interpretações do que historicamente representa a relação cultura‐currículo. Cândido Portinari – sua obra – é exemplo de tema e artista no mundo contemporâneo tomado para apresentar a cultura nacional, relacionando cultura erudita e popular. Os projetos implicam perseguir investigações e análises sobre o conteúdo de políticas curriculares, educacionais e sociais inovadoras, frente a mudanças substanciais acontecendo na atualidade.
Authors and Affiliations
Lucimeire Bezerra Costa, Gelta Terezinha Ramos Xavier
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