Simulation Technique in Teaching Turkish as a Foreign Language
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2014, Vol 5, Issue 10
Abstract
Simulation is a technique that is using in different disciplines. One of the disciplines in which simulations can be used is teaching Turkish as a foreign language. This study aims to give theoretical knowledge about simulation technique in teaching Turkish as a foreign language. Initially, essential elements such as reality of function, simulated environment and structure of simulations are introduced. Secondly, stages of using simulation technique are presented to organize a simulation. The parts of preparation, introduction, activity and debriefing are introduced. Then, how to improve language skills with using simulations is explained. Four language skill are discussed one by one. Then, the roles of a teacher and a student in simulation technique is explained. Then, the learning environment for a simulation is explained. In simulations, defining groups are very important. For this reason, some methods such as random assignment, self-‐‑selection, and facilitator assignment for assigning students to groups are introduced. Finally, benefits and drawbacks of running simulations in teaching Turkish as a foreign language are discussed. It is thought that this theoretical study can be seen as a guide by teachers who want to use simulation technique in teaching Turkish as a foreign language.
Authors and Affiliations
Gürkan TABAK, Ali GÖÇER
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268917
- DOI -
- Views 173
- Downloads 0
İnsan ve Çevre Ünitesine Yönelik Bir Çevre Bilgisi Testi (Çbt) Geliştirme ve Geçerlik-Güvenilirlik Çalışması
Bu çalışmada, ders dışı Doğa Eğitimi Etkinlikleri (DEE) ile işlenen İnsan ve Çevre ünitesinin bilişsel kazanımlarına yönelik yeni bir başarı testi geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini İzmir ili Tire ilçesi...
İNGİLİZCE ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKİYE’DE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ KARİYER OLARAK NASIL ALGILADIKLARI GERÇEĞİ: BULGULARIN ANALİZİ
Kariyer seçiminde etkili olan faktörler, bireylerin meslek seçiminde dikkat ettikleri niteliklere karşılık gelmektedir. Öğretmenlik mesleğini ...
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuvara Yönelik Kaygı Durumlarının İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı fen laboratuvarı, genel fizik, genel kimya ve genel biyoloji laboratuvar dersi alan öğrencilerin laboratuvara yönelik kaygı durumlarının ortaya çıkarılması ve bu noktalar dikkate alınarak ilgili labor...
TECHNOLOGY INTEGRATION MODELS IN TEACHER EDUCATION AND TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE
Today, a contemporary institution of teacher education needs to effectively plan how to integrate technology into teacher education programs and keep the plan open to the continuous changes. In this connection, t...
Geleneksel Türk Sanatı Ebrunun Fen Eğitiminde Kullanımı
Araştırmanın amacı, Genel Kimya I dersindeki konularda, geleneksel Türk sanatı ebru etkinlikleri kullanımının fen öğretmen adaylarının fen ve sanat bütünleşmesine yönelik öğrenme başarıları ve tutumlarına etkilerinin inc...