İnsan ve Çevre Ünitesine Yönelik Bir Çevre Bilgisi Testi (Çbt) Geliştirme ve Geçerlik-Güvenilirlik Çalışması
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2015, Vol 6, Issue 11
Abstract
Bu çalışmada, ders dışı Doğa Eğitimi Etkinlikleri (DEE) ile işlenen İnsan ve Çevre ünitesinin bilişsel kazanımlarına yönelik yeni bir başarı testi geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini İzmir ili Tire ilçesinde ortaokul 8. sınıfta öğrenim görmekte olan ve bir önceki sene söz konusu üniteyi işlemiş 310 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması için tarafımızdan geliştirilen Çevresel Bilgi Testi (ÇBT) kullanılmıştır. Çevre Bilgisi Testi’nin (ÇBT) yapı geçerliliğini göstermek için Klasik Test Kuramı yardımıyla madde ve test analizleri yapılmıştır. Klasik Test Kuramı kullanarak soruların güçlük ve ayırt edicilik indekslerini hesaplamak için Excel 2013 programı kullanılmıştır. Çevre Bilgisi Testi’nin (ÇBT) güvenilirliğinin ortaya konulması için KR-‐‑20 (=0,78) ve KR-‐‑21 (=0,73) güvenilirlik katsayılarına bakılmıştır. Yapılan tüm bu analizler sonucunda geliştirilen Çevre Bilgisi Testi’nin (ÇBT) 20 soru ile 7. sınıf öğrencileri için kullanılmasının uygun olduğu sonucuna varılmıştır.
Authors and Affiliations
Gökçe Ok, Süleyman BAŞLAR
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268936
- DOI -
- Views 116
- Downloads 0
AN EVALUATION ABOUT SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ WRITER’S BLOCK LEVELS
Abstract This research tries to determine writer’s block levels of middle schools students (6, 7, 8. grade) according to various variables. The research was conducted with 450 secondary school students in Ankara (Mamak,...
The Beliefs About Inquiry-Based Science Teaching Scale: Validity and Reliability Study
This paper reports the adaptation study of the Beliefs about Inquiry-based Teaching Scale to Turkish language. Data in the study were collected from 372 preservice science teachers studying at three different state unive...
THE EFFECTS OF THE BRAIN BASED LEARNING APPROACH ON 5th GRADE STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ACADEMIC SELF-ESTEEM İN SOCIAL STUDIES
The modern times require individuals who do not only accept and memorize the information served but also aware of the structure of respective learning; giving meanings to the data learned, acting in line with criti...
Modellemeye Dayalı Öğretimin Bilişüstü Farkındalık, Tutum Ve Kavramsal Anlamaya Etkisi
Bu çalışmada, modellemeye dayalı yürütülen Fen ve Teknoloji dersi “Ses” ünitesinin öğrencilerin bilişüstü farkıdalıklarına, fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına ve ses konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi in...
GLOBALIZATION AND THE EFFECT OF IT UPON GEOGRAPHY DEPARTMENTS IN TURKEY UNIVERSITIES FOR GEOGRAPHY ACADEMICS
Abstract In this study, the globalization of the universities in Turkey aimed to determine the effects of geography academics. 2009-2010 academic year of study, in the fall semester, department of geography and geograph...