СИНЕРГЕТИЧНІ ПАРАДОКСИ ЖИТТЯ Й ОСВІТИ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ ВИМІРІ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2016, Vol 2016, Issue 11
Abstract
Використання інформаційних ресурсів у сфері освіти підштовхує до використання великих даних – термін "Big Data". Стаття розглядає можливості виникнення інноваційних алгоритмів, що знаходять у великій кількості даних невідомі, а вірніше – незнані моделі, котрі назавжди будуть змінювати наше мислення і навіть уявлення про наші можливості. Така позиція екстраполюється на приклади виникнення нових підходів при розв’язанні начебто усталених бачень у медицині, педагогіці, інформаційній сфері. Дані, розташовані на платформі, враховують як досвід викладачів з цього предмета, так й індивідуальні можливості та побажання учня (студента). Великі дані, використовуючи структури навчальних платформ (зокрема, платформ з дистанційної освіти), обирають окрему, індивідуальну навчальну траєкторію для кожного, хто навчається. Але взаємодіючи з тими, хто вчиться, навчаються і самі освітні навчальні платформи. Від зворотного зв’язку адаптивні ресурси платформ отримують певне тренування, задовольняючи бажання користувача з дедалі якіснішими характеристиками (показниками). А той, хто навчається, отримує індивідуальну програму. Великі масиви даних вимагають чіткого структурування як у вертикальному, так і в горизонтальному підпорядкуванні елементів системи. З іншої сторони, нині нові адаптивно налаштовані системи обробляють навіть мало структуровані або й навіть не структуровані дані соціальних мереж. Розглянуті тенденції синергетичного виміру підводять до думки про необхідність їх врахування у системі професійної освіти. Найбільш вагомим у дистанційній індивідуалізованій освіті є траєкторія навчання, що формується за рахунок масивів даних, перевіркою творчого засвоєння яких може найкраще слугувати система опитувальників і тестів.
Authors and Affiliations
Volodymyr Yurzhenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633815
- DOI 10.32835/2223-5752.2016.11.37-43.
- Views 95
- Downloads 0
«E-LEARNING» AS AN INNOVATIVE METHOD FOR TRAINING FUTURE WATER TRANSPORT SPECIALISTS
The article describes e-learning as an innovative method for the training of water transport specialists. Describes its importance as an auxiliary and inalienable tool for training in higher and vocational education inst...
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ СВІДОМОСТІ ТА УЯВЛЕНЬ ПРО КАР'ЄРУ В УЧНІВ ПТНЗ
Статтю присвячено актуальній проблемі формування уявлень про професійний успіх в учнів ПТНЗ. Особливу увагу зосереджено на значущості цього процесу, зокрема його впливу на світоглядні установки майбутніх робітників, їхні...
Theoretical bases of planning of the system of advising on the professional career of students of professional educational establishments
Development of society radically changed from radical socio-economic and social and political transformations, what be going on in Ukraine. Market economy, labour-market, change in the system of education and other objec...
Students’ self-managed autonomous training
Development of a self-governing, independent personality capable to manage self-development and long-life upgrade his/her professional and cultural level is an urgent problem of our time. One of the ways to solve that is...
ДІАГНОСТУВАННЯ МОТИВАЦІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО СКЛАДНИКА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ
У статті розкрито сутність та зміст мотиваційно-особистісного складника структури самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів економіки. На основі аналізу різних наукових підходів визначено, що самоосвітня компетен...