Синергетичний підхід до освітнього процесу у дискурсі сучасних педагогічних досліджень
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 18
Abstract
У статті здійснено аналіз методологічного потенціалу синергетичного підходу до освітнього процесу у дискурсі сучасних педагогічних досліджень. Аргументовано, що висунення в ролі сучасної парадигми нових форм інтеграції синергетичного та системного підходів актуалізує питання дослідження змісту й характеру змін, що відбуваються в сучасній науці. Огляд фахових джерел дає сьогодні підстави вважати, що саме на шляху такої трансформації освітньої парадигми формується сучасний образ педагогіки на постнекласичному етапі її розвитку. Акцентовано увагу на співвідношеннях традиційної класичної концепції у педагогіці та синергетичної парадигми педагогічного процесу. Так, підкреслено, що модерністська парадигма педагогічного процесу орієнтується на досягнення повної, всеосяжної концепції систематичності, несуперечності, тотальності, стабільності; у свою чергу, постмодерністська, орієнтується на досягнення та підтримання аномалій, плюральності, недовершеності, хаотичності. Однозначним висновком, засвідченим аналізом фахових джерел, є те,що сучасний зміст освіти розглядається як засіб розвитку особистості, а не як самоціль шкільної освіти. Розробка і вирішення таких педагогічних проблем і базується на застосуванні синергетичних принципів у гуманітарній галузі. Педагогічний процес розуміється як складний конгломерат, що характеризується багатомірністю, полівалентністю, мультиваріативністю. Таким чином, досліджено, що синергетична освітня парадигма є цілком закономірною для постнекласичного філософського та загальнокультурного дискурсу й виникла у відповідь на кризу стереотипного, лінійного, механістичного мислення.
Authors and Affiliations
Iryna Slonevska, Svitlana Piroshenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636893
- DOI -
- Views 50
- Downloads 0
The Programme of Forming Future Music Art Teachers’ Ethnic and Cultural Competence
The author’s program of forming future music art teachers’ ethnic and cultural competence has been brought out in the article. Two blocks of the programme – theoretical and methodical (professional and cognitive, ethnic...
Ukrainian Scholars’ Pilot Research in Primary Education: Leveling Classes (1975–1982)
The article deals with one of the pilot researches carried out by Ukrainian scholars in primary education in the second half of the 70-s – the first half of the 80-s of the 20th century. The author focuses on the organiz...
Management of the System of Physical Education and Sports of Romania: Regulatory Foundaition (1948–1989)
The article analyzed the content of professional laws and regulations fourth period of physical education and sport in Romania – the communist regime – 1948-1989 years. The initial stages singled official recognition of...
The Problem of Integration the Contents of Proffesional Training the Future Information Technology Specialists in the Experimental Research Context
The article raised the issue of an integrative approach as a means of developing an integrated system of training of specialists on information technologies. Implementation of integration of content of professional...
Формування управлінської культури майбутніх інженерів залізничного транспорту
У статті здійснено аналіз теоретико-практичних підходів щодо формування управлінської культури майбутніх інженерів залізничного транспорту. З’ясовано сутність понять «культура», «професійна культура», «управлінська культ...