Sınıf Öğretmeni Adaylarının İklim Değişikliği Farkındalıklarının İncelenmesi
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2017, Vol 8, Issue 2
Abstract
Bu çalışma, sınıf öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarının “küresel ısınma ve iklim değişikliği” konusundaki farkındalıklarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Çalışma, 2016-2017 eğitim-öğretim bahar yarıyılında iki devlet üniversitesinde sınıf öğretmenliği bölümünde öğrenim görmekte olan 270 öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Bu çalışmada nicel araştırma modellerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada, veri toplamak amacıyla Halady ve Rao (2010) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması Dal, Alper, Özdem-Yılmaz, Öztürk ve Sönmez (2015) gerçekleştirilen İklim Farkındalığı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler; ortalama puanlar, standart sapma, frekans ve yüzde değerleri verilerek incelenmiştir. Çalışmanın bulguları, çalışmaya katılan öğretmen adaylarının iklim değişikliğinin nedenleri ve etkilerinin, kişisel girişimlerin öneminin ve davranış değişikliği gerekliliğinin farkındalıklarının olduğu göstermektedir. Bununla birlikte, sınıf öğretmeni adaylarının iklim değişikliği ile ilgili sanayi girişimlerinin farkındalığının diğer boyutlarla karşılaştırıldığında daha düşük düzeyde olduğu görülmüştür (M=2.84). Öğretmen adaylarının ankette yer alan maddelere verdikleri cevaplar incelendiğinde, katılımcıların, iklim değişikliğinin etkileri olan buzulların erimesi, ortalama küresel sıcaklığın artması, gibi pek çok etkinin oldukça farkında oldukları ve kendi kişisel girimlerinin (güneş enerjili aydınlatmalar kullanma, gereksiz ışıkları kapatma vb.) öneminin farkında oldukları görülmüştür. Yine katılımcıların önemli bir kısmının farkındalığı arttırmaya yönelik sosyal kampanyalar hazırlamak, iklim değişikliğinin etkilerini azaltmaya yönelik fonlara maddi katkıda bulunmak ve güneş enerjisi kullanmaya başlamak gibi girişimlere katılmak istediği dolayısıyla davranış değişikliklerinde bulunma eğilimde oldukları ifade etmişlerdir.
Authors and Affiliations
Gül TOK, Ümran Betül CEBESOY, Kader BİLİCAN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP266316
- DOI -
- Views 135
- Downloads 0
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTELERİ MÜZİK BÖLÜMLERİNDE KULLANILAN VİYOLA METODLARININ İNCELENMESİ
Özet Araştırmada, Güzel Sanatlar Fakültelerinin müzik bölümlerinde en sık kullanılan viyola metodlarının tespit edilmesi ve bu metodların sol el ve sağ el teknikleri açısından incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada...
THE IMPACT OF CONTRUCTIVISM BASED GENERAL CHEMISTRY LABORATORY PRACTICES ON STUDENTS' THE ACHIEVEMENT, SCIENTIFIC PROCESS SKILLS AND LABORATORY PERFORMANCE
Abstract The aim of this study, designed according to traditional and constructivist approaches to teaching applications of scientific achievements, skills development and the scientific process of laboratory performanc...
Uzaktan Eğitimi Tercih Etme Nedenleri ve Başarı Arasındaki İlişkinin Kümeleme Analizi İle İncelenmesi
Türkiye’de artan genç nüfus ve bu nedenle yaşanan iş dünyasındaki yoğun rekabet ortamı, iş hayatında kariyer yapmak isteyen bireylerin yükseköğretim düzeyindeki eğitime olan talebini arttırmıştır. Sadece iş arayanlarla s...
The Validity and Reliability of Turkish Version of The Entrapment Scale
The aim of the present study was to examine the validity and reliability of the Turkish form of Entrapment Scale(Gilbert & Allan, 1998). The sample of study consists of 386 university students. Results of confirmatory fa...
TEACHING FACTORIAL AND PERMUTATION TOPICS THROUGH CODING ACTIVITIES
Abstract Coding techniques in teaching activities is important starting from primary school level to prevent students from staying behind the quick transformation of information. The aim of this study is to design cod...