Система освіти Радянської Буковини у перші повоєнні роки (44-50 роки ХХ ст.)
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 142
Abstract
У роботі досліджуються питання, що стосуються системи освіти Радянської Буковини 44-50 років ХХ ст. Акцен- товано на тому, що перебування краю у складі Радянської України ознаменувалося переходом навчання у закладах освіти на мову більшості населення краю, що стала офіційною, з врахуванням і національних меншин; запровадженням загального обов’язкового навчання дітей шкільного віку; організаційними заходами щодо ліквідації неписьменності дорослого насе- лення. Зазначено, що для забезпечення кадрами народного господарства і освітньої діяльності в області було організовано роботу відповідних навчальних закладів щодо їх підготовки.
Authors and Affiliations
І. В. Житарюк, В. І. Мироник, О. Д. Мироник
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530805
- DOI -
- Views 136
- Downloads 0
Виховання правдомовності як основи моральності особистості у педагогічній спадщині Якима Яреми
У статті висвітлені погляди Якима Яреми, українського вченого-педагога, психолога, філософа, щодо основи морально- сті особистості, яку він вбачає у здатності людини говорити правду – правдомовності. При цьому вчений, ан...
Мовна картина світу студентів-туркменів у соціолінгвістичному аспекті
Статтю присвячено дослідженню мовної картини світу студентів-туркменів в умовах українсько- російськомовного середовища в м. Одеса, які здобувають освіту за напрямом підготовки 035 *Філологія. З ур...
Роль позиції автора у формуванні перекладацької концепції
Для Алессандро Барікко пріоритетом при відтворенні текстів стає перш за все прагматичний чинник, який передба- чає прагнення, щоб переклад справив на читача максимально наближений до оригінального емоційний в...
Деякі роздуми про вивчення границі числової послідовності
В статті представлено авторське бачення змістового наповнення та методики вивчення теми «Границя числової послідовності» в курсі математичного аналізу для студентів математичних спеціальностей. Виклад ведетьс...
Использование когнитивно-визуального подхода для формирования креативного элемента мышления в школах Великобритании и США
В статье рассматривается понятие когнитивно-визуального подхода к обучению как принципа формирования образовательной технологии на основе взаимосвязи и единства абстрактно-логического содержания учебного материала и мето...