Six waves of outdoor education and still in a state of confusion: Dominant thinking and category mistakes
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2016, Vol 61, Issue 2
Abstract
W niniejszej pracy badaniu poddano niektóre z dominujących sposobów myślenia o outdoor education w Wielkiej Brytanii oraz przedstawiono sugestie, że myślenie takie może być ograniczone i obejmuje kilka kategorii błędów. Owe ograniczenia i błędy są częściowo wynikiem nieprecyzyjnego aparatu pojęciowego, a także zmian w polityce państwa, w kontekście polityczno- społecznym. Innymi słowy, outdoor education, historycznie było nastawione zbyt pragmatycznie i w efekcie doprowadziło to do bałaganu w badaniach oraz rozumieniu outdoor education.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Pete Allison
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188239
- DOI -
- Views 82
- Downloads 0
Polimorficzność motywacji osób twórczych. Implikacje pedagogiczne
In the article the hypothesis of motivational polymorphism in creativity is formulated and confirmed. The hypothesis assumes that activation of creative behaviour needs many different types of motivation, which are varia...
Rozwój koedukacyjnego średniego szkolnictwa ogólnokształcącego w okresie II Rzeczypospolitej
During the late 19th century and early 20th century, co-education on a secondary school level was still a source of controversy, resulting in a public discussion. The first co-educational secondary schools in the Polish...
Przygotowanie kierowniczej kadry placówek oświatowych
Due to the complexity of tasks, powers and responsibilities, an important issue for the efficiency and quality of schools and other educational institutions is the selection and preparation of the leaders of these instit...
Źródła do badań nad obrazem Francji w XVIII-wiecznej Rzeczpospolitej – podstawowe problemy metodyczne w pracy nad materiałami geograficznymi
The way France was presented in early modern Poland has been researched so far by many historians. However, the state of modern research is still considered insufficient and thus it is important to organize and, if possi...
Wydobyte z ciszy – dziecięce narracje o świecie. Polsko-ukraińskie studium porównawcze
Brought out of silence is a category used by Smolińska-Theiss to present children’s narrations and dialogues about their everyday matters. They take the form of letters to God, to presidents, albums with children’s drawi...