Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2015, Vol 60, Issue 3
Abstract
Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się sytuacji nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia. Okazuje się, że pomimo korzyści związanych z wprowadzaniem nauki języka obcego do programu nauczania w szkołach specjalnych pojawia się wiele wątpliwości dotyczących nabywania kompetencji lingwistycznych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Trudności te dotyczą nie tylko specyfiki kształcenia tej grupy dzieci i młodzieży, lecz także braku odpowiednich programów nauczania, dostosowanych podręczników, materiałów, pomocy naukowych, wypracowanych metod, technik i sposobów nauczania. We wprowadzeniu autorka wskazuje na znaczenie języka angielskiego we współczesnym świecie oraz porusza zagadnienia odnoszące się do kwestii polskiego systemu kształcenia specjalnego, a dalej podejmuje rozważania dotyczące specyfiki nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz próbę wskazania kierunków działania w planowaniu nauczania, które powinny być uwzględnione wobec uczniów z tego typu dysfunkcjami.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Monika Skura
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188515
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Ewolucjonizm wobec kwestii: natura versus kultura – konteksty edukacyjne
The main purpose of the article is to show the opposition of nature and culture in the perspective of evolutionism in order to explain some repeatedly criticised features of school education such as school programs detac...
Athenae Gedanenses Ephraima Praetoriusa, oprac. Mariusz Brodnicki
-
Agata Siwiec, Publicystyka społeczna Izabeli Moszczeńskiej. Wybór
-<br/><br/>
Polskie koncepcje i programy wychowania przez przygodę. Wybrane przykłady z pierwszej połowy XX wieku
The purpose of this paper is to trace the very origins of an adventure education in Poland. We present some ideas that can be found in the Polish literature and articles published in the early 1920s. In the novel entitle...
Taniec w pedagogice przygody. Rekonesans w literaturze
Outdoor and adventure education is an increasingly popular trend in education in Poland – nowadays it is manifested mainly in practical forms and only in non-formal education. In Western Europe and the USA, with develope...