Шляхи і засоби формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
Стаття присвячена розгляду шляхів і засобів формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. Автор розглядає зміст поняття «гуманістичні цінності» майбутнього педагога та виявляє вплив музики на формування досліджуваного утворення. У статті розглядається методика впровадження спецкурсу «Формування гуманістичних цінностей майбутнього педагога-музиканта», як одного з провідних засобів формування гуманістичних цінностей майбутніх учителів музики. The article deals with the ways and means of forming humanistic values of future music teachers in the training. The author examines the concept of «humanistic values» of future teachers, and reveals the influence of music on the formation of the investigated entity. In the article the criteria and indicators of formation of humanistic values of future teachers of music, namely the evaluation of the motivational factors: motivation for self humane qualities, the ability to self-awareness, self-esteem humane qualities; cognitive-activity with indicators: knowledge of moral and human values, display humane behavior, communication skills; with personal factors: empathy, positive attitude towards others, tolerance. A significant consideration given to introducing techniques course «Formation of humanistic values of the future teacher-musician», as one of the leading means of formation of humanistic values of future music teachers. In this context, the author considers the main task and purpose of the special course, content and topics of lectures and workshops.
Authors and Affiliations
Тетяна Кремешна, Ольга Бондар
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233810
- DOI -
- Views 134
- Downloads 0
ІНТЕРАКТИВНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК САМОСТВЕРДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
У статті розкриваються психологічні та педагогічні проблеми з якими стикаються вчителі початкової школи в процесі навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів, причини їх виникнення та шляхи усунення цих причин. Я...
Організація суб’єкт-суб’єктної взаємодії педагогів і батьків у формуванні просоціальної поведінки учнів старшої школи
У статті проаналізовано проблему формування просоціальної поведінки учнів старшої школи й наголошено на необхідності співробітництва навчального закладу й родини з метою виховання просоціальних якостей школярів. Крізь пр...
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті, на основі аналізу психолого-педагогічних, наукових та фахових джерел, розкрито психологічні аспекти навчання іноземних мов учнів початкової школи. Обґрунтовано, що саме молодший шкільний вік є сприятливим для п...
Науково-методичні засади формування активної екологічної позиції учнів загальноосвітньої школи сільської місцевості
У статті здійснено аналіз специфіки процесу формування активної екологічної позиції учнів сільської місцевості, пов’язана з впливом на духовну сферу особистості і оперуванням системою понять «цінності відношення – діяльн...
ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ЯК ЗАСІБМЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ХІМІЇ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
У статті розглядається проблема підвищення ефективності методичної підготовки майбутнього вчителя хімії профільної школи в умовах сучасного освітнього середовища. На основі аналізу науковометодичної літератури із проблем...