Організація суб’єкт-суб’єктної взаємодії педагогів і батьків у формуванні просоціальної поведінки учнів старшої школи
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 54, Issue 1
Abstract
У статті проаналізовано проблему формування просоціальної поведінки учнів старшої школи й наголошено на необхідності співробітництва навчального закладу й родини з метою виховання просоціальних якостей школярів. Крізь призму просоціальної поведінки розглянуто створення максимально сприятливих умов для формування системи матеріальних і духовних цінностей в родині і школі. В центрі уваги автора найбільш ефективні форми й методи підвищення психолого-педагогічної культури батьків, упроваджені в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи. In the article the problem of formation of prosocial behavior of youth in particular high school students and it is noted the necessity of cooperation between educational institutions and families with the aim of educating of prosocial qualities of students. There was learned how to create the most favorable conditions for the formation of the system of material and spiritual values in the family and school through the prism of prosocial behavior. The author focuses on the socio-psychological characteristics of older adolescents and proves the sensitivity of senior school age to the upbringing of the qualities of prosocial personality. The researcher notes several reasons for the necessity of studying the subject-subject interaction between teachers and parents in formation of prosocial behavior in high school students. In the author’s spotlight the most effective forms and methods of work with parents necessary to improve their psychological and pedagogical culture which embedded in the educational process of secondary school.
Authors and Affiliations
Валерія Нечерда
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233878
- DOI -
- Views 204
- Downloads 0
Феномени здоров’я та здоров’язбереження дитини в контексті сучасних наукових погляді
У статті розглядається й уточнюється сутність понять:«здоров’я», «здоров’язбереження», «здоровий спосіб життя», які мають взаємообумовлювальний характер. Автор на основі аналізу наукових поглядів щодо сутності категорії...
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і профе...
Організація навчання іноземних мов учнівської молоді як історико-педагогічна проблема
У статті розкрито питання, що пов’язані з організацією навчання іноземним мовам учнівської молоді в історичній спадщині. Автор виділяє основні ідеї педагогів стосовно цілей та принципів навчання іноземних мов, розглядає...
Пcиxoлoгiчнe oбгрунтувaння прийoмiв рeaлiзaцiї дидaктичниx принципiв cпiврoбiтництвa в прoцeci рoзвитку iншoмoвнoї кoмунiкaтивнoї кoмпeтeнтнocтi мaйбутньoгo фaxiвця
У cтaттi здiйcнeнo пcиxoлoгiчнe oбґрунтувaння прийoмiв рeaлiзaцiї дидaктичниx принципiв cпiврoбництвa в прoцeci рoзвитку iншoмoвнoї кoмунiкaтивнoї кoмпeтeнтнocтi мaйбутньoгo фaxiвця з мiжнaрoдниx вiднocин. Eкcпeримeнтaль...
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ ЕТНОДИЗАЙНУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ХУДОЖНЬО-ПРОЕКТНОГО НАПРЯМУ
У статті розглянуто питання навчання етнодизайну фахівців художньо-творчої практики в Україні, що виявляється у процесі бурхливого розвитку інформаційних технологій в контексті сучасних інноваційних вимог в освітньому се...