Шляхи професійного самовдосконалення викладачів ВНЗ
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2017, Vol 0, Issue 22
Abstract
У статті розглянуто проблему професійного самовдосконалення викладачів вищого навчального закладу. Проаналізовано сутність поняття «професійне самовдосконалення» та його основні ознаки. Виділено умови, що сприяють розвитку професійного самовдосконалення педагога: спрямованість свідомості на себе як на суб’єкт педагогічної діяльності; здатність до рефлексії; організація самопізнання; використання спільних форм діяльності; широке залучення до різних форм педагогічної діяльності. Розглянуто поняття «сомоосвіта» та «самовиховання» як основні складові процесу самовдосконалення викладача. Проаналізовано поняття «педагогічна рефлексія» як якісний показник готовності викладача до здійснення педагогічної діяльності. Розглянуто основні форми роботи над професійним саморозвиткмо викладачів ВНЗ, до яких відносять організацію теоретичних семінарів та семінарів-практикумів з різних питань змісту педагогічної діяльності; проведення зустрічей щодо актуальних проблем сучасного освітнього менеджменту; проведення майстер-класів та тренінгів; включення разом з досвідченим спеціалістами у робочі групи; стимулювання та своєчасне оцінювання ефективних нововведень у процес самовдосконалення професіоналізму. Автор стверджує, що процес самовдосконалення можливий лише за умов самоаналізу власного досвіду, спілкування з іншими, самооцінки особистих можливостей і досягнень, своїх успіхів і невдач у професійній діяльності. Ключові слова: професійне самовдосконалення, саморозвиток, самоосвіта, педагогічна рефлексія.
Authors and Affiliations
Halyna Lysak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636531
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
Analysis of the Conceptual and Categorical System of Bilingual Education
The article deals with the analysis of the scientific-pedagogical literature and concerns the problems of bilingual education and its potential in the organization of secondary education. Advantages and disadvantages of...
Історіографія педагогічної компаративістики: проблема методології дослідження
У статті розглядається проблема розробки методологічної програми досліджень з історіографії педагогічної компаративістики. У контексті наукового дискурсу, виходячи з доробку українських та зарубіжних учених, з’ясов...
Вплив внутрішньо-сімейних стосунків і традицій на ефективність морального виховання підростаючого покоління
У статті розглядається необхідність морального виховання підростаючого покоління з врахуванням психологічних і педагогічних наукових досягнень, користуючись у процесі виховання досвідом національної, сімейної педагогіки...
Application of Integrative Approach in the System of Engineering Education by the Example of Studying of Linear Algebra
The essence of the concepts integration, integrative approach has been revealed in the article; the attention is accented on expedience and importance of including of integrative approach into the educational process of...
Legal Regulation of Upgrade Qualification of Pedagogical Workers of Secondary Schools of Ukraine (1990-s – beginning of the XXI century)
The article analyzes the legislation of Ukraine on the regulation of training of secondary school teachers. In the early 1990s Ukraine adopted the Laws «On Education» and «On General Secondary Education». These laws have...