SOCIAL NORMS/RULES IN THE OPINIONS OF STUDENTS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITIES AND STUDENTS WITH NORMAL INTELLECTUAL FUNCTIONING – AN OUTLINE OF THE PROBLEM
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2014, Vol 0, Issue 2
Abstract
Authors and Affiliations
DANUTA JANKOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59845
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Profilaktyka trudności w nabywaniu umiejętności językowych w szkole – w jaki sposób w przedszkolu lepiej przygotowywać dzieci do nauki czytania i pisania
Przygotowanie do nauki czytania i pisania w klasach pierwszych szkoły podstawowej jest czynnikiem współdecydującym o powodzeniu zarówno w uczeniu się, jak i w przy- szłym, dorosłym życiu każdego człowieka. Autorka artyk...
Suplement nr 1 2018
special school<br/><br/>
Rola terapii zajęciowej w uzyskaniu aktywności zawodowej
The role of occupational therapy in acquiring employment To be satisfied with their life, people with disabilities need to fully participate in social life. By providing comprehensive rehabilitation, occupational therapy...
PROGRAM KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH OPARTYCH NA ROZWOJU SENSOMOTORYCZNYM
ROLA AKTYWNOŚCI PODMIOTOWEJ DZIECKA W PROCESIE KOREKCYJNYM
W artykule autorka starała się ukazać rolę własnej aktywności dziecka w procesie korek-cyjnym. Szczególnie zwróciła uwagę na podmiotowe i społeczne aspekty szkolnego uczenia się, a w tym aktywności podmiotowej. Przyjęła...