Соціальні умови та психологічні чинники соціальної справедливості педагога
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
У статті презентується теоретичне дослідження соціальних умов і психологічних чинників соціальної справедливості особистості педагога. Наголошується на тому, що вчитель, як носій цінності соціальної справедливості, відіграє ключову роль у процесі справедливого визначення міри винагород і покарань учнів за результати їх учбової діяльності та поведінкові прояви. Розглядаються соціальні умови розвитку соціальної справедливості педагога, а саме полісуб’єктність зв’язків у навчально-виховному процесі, співтворчість вчителя й учнів, демократичний стиль педагогічного спілкування. Досліджуються психологічні чинники розвитку соціальної справедливості педагога, які виступають як сукупність особистісних утворень учителя: рефлексивність, відповідальність, емпатійність, толерантність, комунікабельність. Доводиться, що визначені соціальні умови та психологічні чинники детермінують розвиток у педагога його якості соціальної справедливості. Її вияв у взаємодії з учнями сприяє розвитку ціннісного ставлення до них як об’єктів педагогічного впливу та оцінювання і зумовлює гуманний характер стосунків обох сторін педагогічної взаємодії. Результат теоретичного дослідження соціальних умов і психологічних чинників дозволив окреслити міру їх впливу на розвиток соціальної справедливості у педагога.
Authors and Affiliations
Лілія Клочек
Keywords
Related Articles
- EP ID EP466333
- DOI -
- Views 86
- Downloads 0
Соціальний інтелект педагогів в контексті розуміння ними прислів’їв та приказок
В статті соціальний інтелект педагогів дошкільних навчальних закладів проаналізовано в контексті розуміння особистістю значення прислів’їв та приказок, які вміщують так званий «соціальний» сенс. Автор статті вважає, що к...
Ефективність впровадження психорозвивальних технологій розвитку мнемічної діяльності студентів засобами аудіювання у процесі вивчення іноземної мови
В статті на основі експериментального дослідження розкриваються питання ефективності впровадження психорозвивальних технологій розвитку мнемічної діяльності студентів засобами аудіювання у процесі вивчення англійської мо...
Психологічні особливості сприймання студентами реклами віртуальних товарів та послуг
У статті представлено дослідження психологічних особливостей сприймання студентами реклами віртуальних товарів та послуг, визначено актуальність дослідження, його мету. Подано характеристику діагностичного інструментарію...
Емпіричне вивчення особливостей стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій
У статті обґрунтовано актуальність вивчення проблеми стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій. Акцентовано, що недостатня увага, яку приділяють дослідники цій проблематиці, обумовлює наявність прогалини...
Мисленнєва активність фахівця у процесі розв’язання задач
Представлене дослідження присвячене обговоренню проблем аналізу професійної діяльності, особливості формування професійного мислення. Було встановлено, що фундаментальними структурними утвореннями професіоналізму є: мето...