Socjologiczne ujęcie „Innego” w szkole

Apply

Socjologiczne ujęcie „Innego” w szkole

Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2014, Vol 1, Issue 1

Abstract

Kategoria „innego” obecna jest w wielu obszarach życia społecznego, w tym również w szkole. Pojęcie „inny” często tożsame jest z pojęciem „obcy”. Uczeń, który traktowany jest jako „inny”, jest równocześnie postrzegany jako „obcy”. Celem artykułu jest przedstawienie różnicy pomiędzy terminami „inny” a „obcy” oraz zwrócenie szczególnej uwagi na ujęcie „innego” z perspektywy życia szkolnego. W związku z negatywnym oddźwiękiem rozważanego w artykule pojęcia niniejszy tekst jest próbą zwrócenia uwagi na możliwość zastąpienia potocznie pejoratywnie postrzeganego terminu „inny” pojęciem o neutralnym zabarwieniu.

Authors and Affiliations

Wojciech Welskop

Keywords

POSTĘPOWANIA PRZYGOTOWAWCZE PROWADZONE PRZEZ POLICJĘ ORAZ ORZECZNICTWO SĄDÓW POWSZECHNYCH W SPRAWACH O PRZESTĘPSTWA ZWIĄZANE Z PRZEMOCĄ W RODZINIE W LATACH 2016–2017 / Preparatory proceedings conducted by the Police and law court’s decisions in cases of crimes related to domestic violence in 2016–2017

Społeczeństwo coraz wyraźniej dostrzega zjawisko przemocy w rodzinie. Ugruntowuje się również przekonanie, że przemocy należy zapobiegać, a sprawców – surowo karać. Ofiary przemocy nie zawsze wiedzą, jak prawo je chroni...

UCZEŃ ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI W ŚWIETLE ZMIENIAJĄCYCH SIĘ PRZEPISÓW PRAWA OŚWIATOWEGO / A student with special education needs in the light of changing provisions of the educational law

Niniejszy artykuł jest przypomnieniem zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w placówkach oświatowych. We wstępnej części tekstu, przez pryzmat ujęć definicyjnych specjalnych potrzeb edukacyjny...

EP ID EP167675
DOI -
Views 111
Downloads 0