Sprawność motoryczna a budowa ciała i aktywność fizyczna u 16–18-letniej młodzieży

Apply

Sprawność motoryczna a budowa ciała i aktywność fizyczna u 16–18-letniej młodzieży

Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2011, Vol 21, Issue 55

Abstract

[b]Cel pracy.[/b] Celem pracy było zbadanie, jaki udział w kształtowaniu sprawności motorycznej chłopców i dziewcząt w wieku 16–18 lat mają parametry somatyczne oraz aktywność fizyczna.[b]Materiał i metody.[/b] Materiał obejmuje dane pomiarowe i ankietowe młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w Głuchołazach. Łącznie zbadano 343 osoby (165 chłopców i 178 dziewcząt) w wieku od 16 do 18 lat. Zmierzono wysokość i masę ciała, wyliczono wskaźnik BMI. Budowę ciała scharakteryzowano za pomocą komponentów tkankowych typologii Sheldona w modyfikacji Heath i Carter’a. Do oceny poziomu rozwoju zdolności motorycznych wykorzystano pięć prób sprawnościowych diagnozujących zdolności siłowe, szybkościowe i koordynacyjne. Przeprowadzono ankietę, która zawierała pytania dotyczące czasu przeznaczanego na aktywność fizyczną i zajęcia bierne podejmowane w czasie pozaszkolnym. W grupach wieku i płci obliczono średnie arytmetyczne oraz odchylenia standardowe cech, zastosowano także regresję krokową postępującą.[b]Wyniki.[/b] U chłopców najważniejszymi zmiennymi dla rozwoju badanych zdolności motorycznych są: umięśnienie kończyny górnej, komponent endomorficzny mówiący o wielkości otłuszczenia ciała oraz masywność budowy kośćca kończyn dolnych. Sprawność motoryczna dziewcząt koreluje istotnie z czasem przeznaczanym tygodniowo na aktywne i bierne zajęcia pozaszkolne, a także z umięśnieniem kończyn górnych i dolnych, smukłością budowy ciała oraz masywnością kości kończyny górnej.[b]Wnioski.[/b] Sprawność motoryczna dziewcząt w wieku 16–18 lat jest związana głównie z ich aktywnością fizyczną. Natomiast u chłopców w badanym okresie poziom wybranych zdolności motorycznych uzależniony jest wyłącznie od cech strukturalnych organizmu, nie zaś od analizowanych czynników związanych ze stylem życia.

Authors and Affiliations

Kamila Czajka, Teresa Sławińska

Keywords

Ocena wydatku energetycznego licealistów w czasie lekcji wychowania fizycznego na przykładzie wybranych rodzajów zajęć

Cel pracy. Celem prezentowanego badania był monitoring 45-minutowych lekcji WF, realizowany pod kątem wydatku energetycznego oraz struktury w zakresie intensywności wysiłku fizycznego.Materiał i metody. Badanie przeprowa...

Breaking gender stereotypes: The relationships between psychological gender, personality and the system of values in the case of the female field hockey players

The aim of the study was to determine the predictors of female sports success by examining the relations between psychological gender on the one side and personality and the system of values on the other in the case of f...

EP ID EP60251
DOI -
Views 59
Downloads 0