Sprawność umysłowa i poziom zdolności motorycznych 11-letnich dzieci
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2010, Vol 20, Issue 52
Abstract
[b]Cel.[/b] Mając na względzie skuteczność doboru dzieci do szkolenia sportowego za cel pracy przyjęto poszukiwanie prób motorycznych łączących elementy sprawności umysłowej ze zdolnościami motorycznymi.[b]Materiał i metody.[/b] Informacje dotyczące urodzenia i pomiary podstawowych cech somatycznych 63 dziewcząt i 56 chłopców uczęszczających do klas IV posłużyły do oceny rozwoju fizycznego badanych. Dane na temat sprawności umysłowej, badanej testem Ravena, uzupełniono końcowymi ocenami przedmiotów szkolnych. Poziom zdolności motorycznych określono czterema próbami stosowanymi przy doborze dzieci do szkolenia sportowego. Do analizy wyników pomiarów zastosowano podstawowe metody statystyczne.[b]Wyniki.[/b] Analizując dane dotyczące wieku metrykalnego i morfologicznego, jak również podstawowych cech budowy ciała, nie stwierdzono istotnych różnic w porównaniu do populacji dzieci wrocławskich [24]. Wyniki dziewcząt i chłopców praktycznie się nie różniły. W ocenie zbiorczej motoryki wyraźnie lepsi byli chłopcy – dzięki krótszym czasom przejścia drabinek oraz przejścia nad i pod poprzeczką. Dziewczęta uzyskały nieco lepsze od chłopców wyniki w przeskokach przez listwę. W teście Ravena chłopcy rozwiązali poprawnie o jedno zadanie więcej niż dziewczęta, natomiast średnie arytmetyczne końcowych ocen szkolnych okazały się identyczne. Zgodnie z przewidywaniami, wyższe stopnie z języka polskiego otrzymały dziewczęta, podczas gdy chłopcy – z matematyki. Obliczenia korelacji między testem Ravena a próbami motorycznymi wykazały w obu grupach statystycznie istotny związek z czasami przeskoków przez listwę. W dalszej kolejności obliczono korelacje wyników tej próby i testu Ravena z ocenami szkolnymi. W obu grupach stwierdzono najsilniejsze związki testu Ravena z wynikami z matematyki, podczas gdy wartości korelacji ocen z matematyki z przeskokami przez listwę okazały się znaczące tylko w grupie chłopców.[b]Wnioski. [/b]Tylko niektóre z prób zdolności koordynacyjnych wykazują cechy wspólne ze sprawnością umysłową, co sugeruje celowość dalszych poszukiwań, z uwzględnieniem dwu możliwości ich uzyskania. Jedną stwarza porównanie wielkości różnic w próbach motorycznych przeprowadzanych w grupach osób upośledzonych i pełnosprawnych intelektualnie, drugą zaś – poszukiwanie lub konstrukcja prób motorycznych łączących elementy sprawności umysłowej z uzdolnieniami ruchowymi.
Authors and Affiliations
Adam Haleczko, Ryszard Jezierski, Leszek Korzewa, Ewa Misiołek, Urszula Włodarczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP60113
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Poruszanie się człowieka w egzoszkielecie medycznym – aspekty antropomotoryczne
Egzoszkielety są konstrukcjami mechanicznymi mocowanymi do poszczególnych części ciała człowieka, wspomagającymi jego ruch za pomocą wbudowanych efektorów. Egzoszkielety stanowią obiecujące rozwiązania zarówno jako urząd...
Wiesław Osiński, Antropomotorics (2nd Expanded Edition), University School of Physical Education, Poznań (Poland), 2003
Osiński’s “Antropomotoryka” (“Antropomotorics” 2tnd explanded edition) is the most complete synthesis of the human movement theory in Poland until now, theory defined as generating and integrated knowledge encompassing t...
Nauczanie rwania technicznego za pomocą trenażera
Cel pracy. W pracy podjęto się zadania określenia wpływu trenażera na kształtowanie nawyku ruchowego.Materia3 i metoda. Badaniom poddano dwie grupy studentów. Nauczano jednego z klasycznych bojów w podnoszeniu ciężarów -...
Pamięć o przeszłości – podstawa prawdopodobnego przewidywania przyszłości
W celu zapewnienia dostatecznej szybkości dokładnych i złożonych działań organizmu żywego, w toku rozwoju gatunkowego ukształtowała się zdolność do odpowiedzi wyprzedzających. Dzięki przechowywaniu w pamięci przeszłych z...
Probabilistic prognosis in information processing in humans
The basis of presented paper is the N.A. Bernstein’s theory of movements’ construction. However, Bernstein himself focused his attention mainly on neurophysiological and biomechanical factors, and here the authors strive...