SPRAWOZD ANIE ZE SPOTKANIA DYSKUSYJNEGO Z PRZEDSTAWICIELAMI AMERYKAŃSKIEJ FUNDACJI PERKINS INTERNATIONAL PT. WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU I EDUKACJA DZIECI Z USZKODZENIEM WZROKU Z DODATKOWYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI. WARSZAWA, 8–9 MARCA 2012
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2013, Vol 0, Issue 3
Abstract
Authors and Affiliations
ELŻBIETA PARADOWSKA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP59794
- DOI -
- Views 90
- Downloads 0
WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ W SZKOLE SPECJALNEJ. CZĘŚĆ I. ROLA TABLICY INTERAKTYWNEJ W NAUCZANIU NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE
PRZECIWDZIAŁANIE WYKLUCZENIU SPOŁECZNEMU – STANDARD MIĘDZYNARODOWY A REALIA POLSKIE CZĘŚĆ I
Postawy nauczycieli szkoły specjalnej wobec osób z niepełnosprawnością
Artykuł jest próbą pokazania nastawienia pedagogów specjalnych do ludzi z niepełnosprawnością. Poruszono w nim zagadnienia percepcji sytuacji społecznej osób z niepełnosprawnością oraz ich wizerunku i jego znaczenia w po...
ADAM SZECÓWKA, BOHUMIL KOUKOLA, PIOTR KWIATKOWSKI (red.): Teoria i praktyka resocjalizacyjna wobec współczesnych zachowań dewiacyjnych w Polsce i Republice Czeskiej. Wrocławskie Wydawnictwo Naukowe ATLA 2, Wrocław 2008, ss. 310.
PIERWSZY POLSKI SYSTEM SKRÓTÓW ORTOGRAFICZNYCH PISMA PUNKTOWEGO