Recenzja. Dorota Klus-Stańska, Paradygmaty dydaktyki. Myśleć teorią o praktyce. Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa 2018, ss. 278.

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Polityka oświatowa w perspektywie porównawczej”

Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Polityka oświatowa w perspektywie porównawczej”

Postrzeganie szkoły w systemie oświaty przez młodzież studencką

W dyskursie toczącym się w przestrzeni publicznej, a także w opracowaniach ekspertów podejmowana jest analiza kształtu i działania polskiej szkoły. Niestety w odniesieniu do wielu aspektów jej funkcjonowania formułowane...

Wysokie technologie jako nośniki wartości w wychowaniu małego dziecka

Problematyka związana z rolą mediów w życiu dziecka jest istotna ze względu na szybki rozwój współczesnych technologii. Obecnie nowości technologiczne towarzyszą człowiekowi w każdej dziedzinie życia, dlatego nabierają o...

Indywidualizacja procesu dydaktycznego w inkluzyjnym kształceniu religijnym

The article „Individualization of a didactic process in inclusive religious education” touches on the problem of adjusting classes to the capabilities and psychophysical needs of able-bodied students and those with menta...