STOSUNEK NAUCZYCIELA DO PRACY WŁASNEJ NA PODSTAWIE JEGO KOMPETENCJI (W TYM I INFORMATYCZNYCH)
Journal Title: Dydaktyka informatyki - Year 2017, Vol 12, Issue 12
Abstract
Artykuł dotyczy kompetencji w pracy nauczyciela. Opisane są one w odniesieniu do kultury organizacyjnej. Wśród kompetencji występują informatyczne. Przedstawiono wzajemne relacje między kompetencjami. Poziom kultury organizacyjnej i zakres posiadanych kompetencji przed-stawia stosunek nauczyciela do pracy własnej.
Authors and Affiliations
Marta Bałażak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP305630
- DOI 10.15584/di.2017.12.22
- Views 47
- Downloads 0
OBSZARY KULTURY TECHNICZNEJ POMIJANE W KSZTAŁCENIU ICT
Rozwój ICT wpływa znacząco na obszar kultury technicznej. W programach nauczania ICT pomijane są zagadnienia prawidłowej i bezpiecznej eksploatacji urządzeń i oprogramowania. Te elementy mają istotne znaczenie dla wzrost...
NAUKA PROGRAMOWANIA/KODOWANIA W EDUKACJI NAJMŁODSZYCH
Zgodnie z nową podstawą programową, umiejętność programowania staje się elementem powszechnego kształcenia. Niniejszy artykuł zwraca uwagę na wyzwania w zakresie włączenia w system edukacji nauki programowania wśród najm...
PRZETWARZANIE DANYCH BIOMETRYCZNYCH W USŁUGACH ELEKTRONICZNYCH
W pracy dokonano przeglądu podstawowych zagadnień dotyczących usług zaufania publicznego w odniesieniu do transakcji elektronicznych na rynku wewnętrznym, projektowanych rozwiązań w obszarze ochrony danych osobowych oraz...
KSZTAŁCENIE TECHNICZNE W UJĘCIU KOMPUTEROWO ZINTEGROWANEGO WYTWARZANIA CIM
Podstawą funkcjonowania przedsiębiorstw produkcyjnych są systemy informatyczne wspomagające obszar technicznego projektowania i wytwarzania wyrobów, a także procesy zarządzania produkcją. Integracja obu wymiarów funkcjon...
PROGRAMOWANIE MOŻE BYĆ INTERESUJĄCE – PLATFORMA ARDUINO
Niniejsze opracowanie jest propozycją nauczania programowania języka C/C++ bazującego na platformie Arduino dla III etapu edukacyjnego. Programowanie mikrokontrolerów daje możliwość nabycia szerokich kompetencji technicz...