Структурно-функціональна модель формування ключових компетентностей обдарованих дітей
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 2, Issue 34
Abstract
У статті розглядається проблема виявлення та розвитку обдарованих дітей на основі компетентісного підходу. За допомогою теоретичного аналізу психолого-педагогічної літератури обґрунтовано зміст такого підходу та з’ясовано його провідні характеристики. Запропоновано структурно-функціональну модель, яка дозволяє конкретизувати й системно представити цільовий, змістовний, організаційний, функціональний та результативний компоненти формування ключових компетентностей обдарованих дітей (життєвої, навчально-пізнавальної, соціальної, комунікативної, творчої). Проаналізовано складові моделі, які передбачають науково-методичний та психологічний супровід формування ключових компетентностей обдарованих дітей.
Authors and Affiliations
Лідія Слободенюк, Олександр Слободенюк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP342960
- DOI -
- Views 92
- Downloads 0
Природовідповідні синергетичні основи формування змісту освіти: фракталізація структури інформаційних ресурсів
Основними компонентами статті є методологічні погляди на природовідповідний принцип і спроба посилити аргументацію явища відображення природовідповідних закономірностей в інших сферах, зокрема в педагогічній науці та мет...
Розвиток ідей соціального виховання у вітчиняній теорії та практиці освітньої діяльності інтернатних установ (друга половина ХХ ст.)
Статтю присвячено висвітленню основних напрямків і тенденцій розвитку теорії й практики соціального виховання в освітніх закладах інтернатного типу в Україні в другій половині ХХ століття. З’ясовано соціально-історичний...
Створення ефективного навчально-освітнього середовища для екологічної освіти і виховання старшокласників сільської профільної школи
У статті йдеться про необхідність підвищення рівня екологічного виховання старшокласників сільської школи в Україні. Аналізуються умови створення ефективного навчально-освітнього середовища для екологічної освіти і вихов...
Характеристика операційно-діяльнісного компоненту процесу навчання в дослідженнях Західного регіону України другої половини ХХ – початку ХХІ століття
У статті розкрито організацію практичної навчально-пізнавальної діяльності учнів з опанування змісту освіти, що має такі основні складові як принципи, методи, форми, засоби навчання. Історіографія операційно-діяльнісного...
Проблеми професійної підготовки вчителя в працях Я. А. Коменського
У статті визначено поняття «професійна підготовка вчителя», теоретично обґрунтовано проблему формування майбутніх фахівців. Проаналізовано особливості діяльності Я. А. Коменського, висвітлено його ідеї щодо професійної п...