Структурно-функціональна модель професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 11
Abstract
У статті виділено основні засади для побудови моделі становлення творчої особистості психолога-професіонала та розкриваються основні компоненти структурно-функціональної моделі професійних творчих спроможностей студентів-психологів, зокрема: сфери мисленнєво-пошукового креативного вчинення, складники, компоненти і механізми професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів. Теоретико-методологічним підґрунтям моделі розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів обрано філософсько-психологічну теорію вчинку і напрацювання, здійснені українськими і російськими науковцями в напрямку збагачення цієї теорії; та циклічно-вчинковий підхід у розвитку науки (передусім соціогуманітарної, наукових шкіл і творчого шляху видатних мислителів) з його базовими принципами, концептами і закономірностями. На теоретичному та експериментального рівнях доведено, що розвиток професійних творчих здібностей особистості – це, насамперед, якісна зміна сфер мисленнєво-пошукового креативного вчинення (активізаційної, конативної, діяльної та самоорганізаційної), їх складників (задатків, творчих здібностей, творчості й креативності), структурних компонентів (емоційно-когнітивного, проблемно-мотиваційного, комунікативно-продуктивного і професійно-креативного), механізмів (проблемно-ситуаційного, мотиваційно-регулятивного, комунікативно-діяльного та рефлексивно-самоорганізаційного) через включення професіонала у продуктивну діяльність. На цих вихідних положеннях і побудована структурно-функціональна модель розвитку професійних творчих здібностей майбутніх практичних психологів.
Authors and Affiliations
Сергій Костянтинович Шандрук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP460305
- DOI -
- Views 109
- Downloads 0
Модальності психосоціального розвитку правопорушників (деліквентів) і їх соціально адаптованих (законослухняних) однолітків
Стаття містить результати порівняльного аналізу особливостей психосоціального розвитку правопорушників (деліквентів) і їх соціально адаптованих (законослухняних) однолітків. На першому етапі вибірку дослідження складали...
Розвиток культурно-освітніх проектів з елементами дистанційної освіти в традиційних електронних змі (на прикладі східноєвропейського регіону)
В статті висвітлюються історичні аспекти освітніх проектів (радіо та телебачення) в східноєвропейському регіоні з урахуванням історико-політичних факторів розвитку держав. За допомогою радіо, а потім і ТБ, в регіоні були...
Психологічні особливості сприймання студентами рекламної інформації
У статті продемонстровано універсальність методу аналізу нелінійних зв’язків суміжних параметрів мотиваційної сфери особистості стосовно контексту дослідження психологічних особливостей сприймання студентами рекламної ін...
Моделювання типології особистості за показниками інтелектуальної сфери
У статті описано авторську типологію особистості, розроблену на основі співвідношення показників інтелектуальної сфери (рівні розвитку вербальних та невербальних здібностей). Досліджено кореляційні зв’язки інтелектуальни...
Психодіагностика тривожності у пацієнтів з отосклерозом за допомогою методики ІТТ
Актуальність дослідження продиктована широкою поширеністю тривожності в практиці лікаря як загальносоматичного, так і психіатричного профілю. На сьогоднішній день, за даними багатьох авторів, зустрічальність тривожності...