Створення опорного конспекту – важлива складова підготовки майбутнього вчителя біології до проведення уроку
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 13
Abstract
У статті розкрита роль опорного конспекту в підготовці майбутнього вчителя до проведення уроків біології. Відзначено, що ефективність підготовки вчителя до уроку та його проведення залежить від уміння узагальнювати матеріал, схематично зображаючи змістові та процесуальні елементи з виділенням логіко-дидактичних зв’язків між ними. Показане місце схематичної наочності в системі засобів навчання. Висвітлені переваги структурно-логічної форми викладу матеріалу. Охарактеризовані вимоги до складання опорного конспекту уроку. Запропонований алгоритм побудови опорного конспекту. Описані дидактичні прийоми застосування опорних конспектів на уроці. Визначений організуючий елемент усіх складових опорних конспектів, що дозволяє спрямувати діяльність вчителя на реалізацію вимог освітньої галузі «Природознавство» до загальноосвітньої підготовки учнів з біології. The article explains the role of previous notes which help young teachers at preparing for Biology lesson. The importance of schematic illustration in the system of teaching facilities is shown. The advantages of structured and logical form of presentation have been compared. It is noted that the ability schematically depict the content and procedural elements and identify logical connections between them - dedicates a good willingness to conduct a lesson. Basic didactical requirements for making previous notes in preparing for a Biology lesson by a young teacher are revealed. The article suggests new algorithm for constructing previous notes. The algorithm identified the following phases: analysis, synthesis, networking, consolidation in blocks (forming the overall picture), a visual presentation. The article gives real didactical techniques How exactly one may apply previous-supporting notes during a lesson. The main central element of previous notes, which let direct teacher activity to the implement of requirements from «Natural science» education sector has been selected.
Authors and Affiliations
Лариса Шаповал
Keywords
Related Articles
- EP ID EP232990
- DOI -
- Views 137
- Downloads 0
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ
Розв’язання багатьох сучасних педагогічних проблем пов’язане із упровадженням в освітній процес інноваційних технологій навчання. Одним із напрямів розв’язання цієї проблеми є підготовка майбутніх учителів технологій до...
Мистецтво як засіб забезпечення якості педагогічної освіти: теоретико-методологічний вимір
У статті в методологічному вимірі визначаються складники категорії «якість педагогічної освіти». Особлива увага приділяється принципам практичного перетворення мистецтва в дієвий засіб досягнення у ВНЗ відповідної якості...
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розкрито критерії та показники визначення рівнів сформованості дослідницьких умінь студентів спеціальності «Початкова освіта». Із цією метою застосовано методи узагальнення педагогічного досвіду й контент-аналіз...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИПУСКНИКІВ УНІВЕРСИТЕТІВ ДО ПОШУКУ РОБОТИ НА РИНКУ ПРАЦІ: З ДОСВІДУ РОБОТИ
Розглянуто актуальну для сьогодення проблему підготовки майбутніх випускників університетів до пошуку роботи на ринку праці, наголошено на нормативно-правових документах, що регламентують регулювання в сфері працевлаштув...
ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО ВОКАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА
Стаття присвячена дослідженню умов формування морально- естетичних цінностей особистості в результаті занять вокалом. У роботі аналізується історико-педагогічна спадщина наукових праць, присвячених проблемам музичного ви...