СУЧАСНІ МЕТОДИ, ЗАСОБИ ТА ФОРМИ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ЗОШ У СИСТЕМІ ДОВУЗІВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ УКРАЇНИ
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2017, Vol 152, Issue 9
Abstract
У статті розкрито поняття “пізнавальна діяльність” – це свідома діяльність молоді, яка складається з чуттєвого сприйняття, теоретичного мислення та практичної діяльності та спрямована на одержання конкретних знань при підготовці до вступу у ВНЗ. Висвітлено та схарактеризовано найбільш ефективні методи, засоби та форми активізації пізнавальної діяльності випускників ЗОШ у процесі довузівської підготовки в педагогічних вишах України. Схарактеризовано використання інтерактивних форм для перспективного розвитку довузівської освіти в Україні.
Authors and Affiliations
Марина Єщенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP381662
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
BACKGROUND TO INTRODUCING PHYSICAL CULTURE IN SCHOOL CURRICULUM IN GERMANY (18th – early 20th century)
The article presents the life and work of prominent German educators (J. Bazedow, F. Guts-Muts, H. Zaltsmann) who played a significant role in creating the prerequisites for introducing physical culture into school educa...
AUTOBIOGRAPHY AS THE HISTORICAL AND PEDAGOGICAL SOURCE
The study of pedagogical personalities is one of the priority directions of the development of modern historical and pedagogical science. The article is a brief summary of the results of a research on the peculiarities o...
METHODOLOGY OF FORMATION OF ETHNO-ARTISTIC COMPETENCY OF STUDENTS IN THE PROCESS OF MUSIC EDUCATION
The author examines the concept of ethno-artistic competence as a component of ethnocultural competence which is one of key vital competencies. The leading means of formation is determined by immersion in folklore of dif...
EXPERIENCE OF TUTORING AND TRAINING TUTORS IN POLAND
The formation of tutoring in Poland, which developed under the influence of monastic schools and universities, was studied in the 18th-19th centuries. Practically it was not used as a form of individual training due to r...
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ УСНОГО СИНХРОННОГО ТА ПИСЬМОВОГО ПЕРЕКЛАДУ ЯК ОСНОВА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ
Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню основних принципів навчання усного синхронного та письмового перекладу, які визначаються як керівні ідеї здійснення освітнього процесу, що встановлюють вимоги як до його орган...