System finansowania oświaty niepublicznej w Polsce; The System of Financing Non-Public Education in Poland
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 4, Issue 8
Abstract
Szkoły i placówki niepubliczne są finansowane ze źródeł prywatnych, przede wszystkim z czesnego opłacanego przez rodziców uczniów, oraz ze środków publicznych w postaci dotacji udzielanych im przez jednostki samorządu terytorialnego. W niniejszym artykule na podstawie analizy prawnej wspartej przeglądem literatury przedstawiono złożoność obecnych rozwiązań w zakresie trybu i zasad udzielania dotacji oświatowej podmiotom niepaństwowym i niesamorządowym, a także sposób ich uzyskiwania, wykorzystywania i rozliczania przez beneficjentów. Uwzględniono przy tym zróżnicowanie szkół niepublicznych oraz ewolucję najważniejszych rozwiązań proceduralnych w warunkach decentralizacji polityki oświatowej w Polsce na przestrzeni ostatnich 25 lat.; Non-public schools and institutions are financed from private sources, mainly from tuition fees paid by parents and public funds in the form of grants awarded by local government units. This article, based on a legal analysis supported by the literature review, presents the complexity of current solutions in the mode and principles of granting educational grants to non-state and non-governmental entities, as well as the way they are acquired, used and settled by beneficiaries. The paper has taken into account diversity of non-public schools and the evolution of the most important procedural solutions under the decentralization of education policy in Poland over the last 25 years.
Authors and Affiliations
ANNA PIĘTA-SZAWARA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP271637
- DOI 10.15584/eti.2017.4.3
- Views 56
- Downloads 0
Cyfrowe dzieciństwo. Nowe technologie a rozwój dziecka Digital Childhood. New Technologies and Child’s Development
Ekspansja nowych technologii sprawia, że cyfrowy świat zaczyna wkraczać w środowisko dziecka na coraz wcześniejszym etapie jego rozwoju, a siła i wpływ mediów stają się coraz większe. Nowe technologie stanowią nieodłączn...
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Metodologiczne trudności badań z pogranicza edukacji, techniki i informatyki
W opracowaniu wskazałem na ogólne kierunki myślenia w zakresie metodologii badań złożonej problematyki pogranicza i wzajemnych relacji techniki, edukacji i informatyki. Dookreślenie obiektu badań wymaga poza tym zajęcia...
Interpersonalne kontakty nauczycieli z rodzicami w dobie dziennika elektronicznego; Interpersonal Teacher – Parent Relations in the Age of Electronic School Diary
Szybki, wypełniony zmiennością oraz napędzany produkcją świat oferuje współczesnym rodzicom i nauczycielom nowy sposób komunikacji – przy użyciu dziennika elektronicznego. Artykuł ukazuje pozytywne aspekty wykorzystania...
Generic algorithms for predictive refillment scheduling in SCM-systems of large retail companies
The article contains a description of generic predictive refillment scheduling algorithm.