TEACHER’S ROLE IN THE PROCESS OF IDENTIFICATION AND CLASSROOM APPROACH OF GIFTED AND TALENTED EDUCATION IN GREAT BRITAIN
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2018, Vol 1, Issue 8
Abstract
У статті автор прослідковує становлення ролі координатора з питань визначення обдарованих і талановитих учнів та вчителя у процесі ідентифікації обдарованих і талановитих школярів Великої Британії. Проблема підходу класного забезпечення у навчанні обдарованих учнів та його реалізація вчителем розглянута у дослідженні. Здійснено аналіз діяльності освітніх інституцій для забезпечення підготовки вчителів на державному, регіональному та районному рівнях, окреслено завдання, над якими вони працюють, представлено способи їх реалізації через програмну та науково-дослідну діяльність
Authors and Affiliations
Алла Бабяр
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671451
- DOI -
- Views 185
- Downloads 0
АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ФІНЛЯНДІЇ: ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
У статті на основі аналізу особливостей фінської системи педагогічної освіти визначено, що підготовку учителів у Фінляндії характеризують: варіативність змісту освіти, гнучкість структури й технологій навчання, наявність...
CULTURAL TRENDS MODELING OF HIGHER EDUCATION CONTENT
Offered approach based on the isomorphic identity of an education and culture systems. An idea consists in planning of different semantic forms of the culture in the process of studies and development students. Education...
ІВАН СІКОРСЬКИЙ (1842–1919) ПРО ЗНАЧЕННЯ ХАРАКТЕРИСТИК УЧНІВ: ТЕОРЕТИЧНИЙ І ПРАКТИЧНИЙ АСПЕКТИ
Акцентовано, що розгляд проблеми характеристики учня у історико-педагогічному ракурсі ускладнюється змішанням двох суміжних, але по суті різних завдань – психологічного і педагогічного; спільна робота психологів і педаго...
PREPEARING OF FUTURE PRE-SCHOOL INSTITUTION EDUCATORS AND SPEECH THERAPISTS FOR THE IDENTIFICATION AND DEVELOPMENT OF GIFTED CHILDREN
Abstract. The article deals with the problem of preparing future teachers (pre-school educators and speech therapists) for work with gifted children, and substantiates effective ways and methods of work with students in...
PSYCHO-PEDAGOGICAL METHODS OF CHILDREN FROM INTERNALLY DISPLACED FAMILIES INTERPERSONAL RELATIONSHIPS STUDY
The article is devoted to the preparation of social teachers to study the interpersonal relationships of children from internally displaced families. The essence and content of the conceptual apparatus are revealed. The...