Тенденції та мотиви освітньої міграції з України до країн Європейського Союзу
Journal Title: International Journal of Education and Science - Year 2019, Vol 2, Issue 2
Abstract
Вступ: Серед немонетарних факторів зростання якості життя слід виділити доступ до якісних та прийнятних за ціною освітніх послуг. Упродовж останніх років в Україні активно розвиваються процеси освітньої міграції для навчання за кордоном, в першу чергу, в країни-географічні сусіди – Польщу, Словаччину, Угорщину, Румунію, а також у Чехію. Відтак дослідження процесів виїзду молоді за кордон є актуальним завданням. Мета доповіді полягає у розкритті основних мотивів та тенденцій освітньої міграції з України до європейських університетів. Результати: Протягом 2009–2016 років кількість українців, які виїхали здобувати вищу освіту за кордон, зросла майже у три рази – до близько 70 тисяч осіб. Найбільше освітніх мігрантів з України зафіксовано у Польщі (близько 60 тисяч осіб), при чому частка українців серед іноземних студентів у цій країні є доволі відчутною – у 2014/2015 році вона складала 53%. Значна кількість української молоді навчається у Німеччині, Чехії, Італії, Іспанії, Австрії, Великобританії, Словаччині. Основні спеціальності, які обирають українські студенти у європейських університетах, пов’язані з економікою та суспільними науками. В умовах “міграції на захід” для європейський університетів українська молодь є надзвичайно привабливим споживачем послуг. Відтак вони активно працюють над залученням до навчання у своїх навчальних закладах вихідців з інших країн. Серед методів, що застосовуються: - стипендії на навчання для студентів із можливістю безкоштовного проживання у гуртожитку; - профорієнтаційна робота в українських школах; - пропозиції українським викладачам щодо працевлаштування за умови залучення до навчального процесу студентів; - зниження вартості навчання; - можливість легально поєднувати роботу (зокрема у Польщі без додаткового дозволу на роботу) та навчання; - спрощення вимог до абітурієнтів. Узагальнення головних факторів впливу на прийняття рішення про навчання українських студентів за кордоном виглядає так (у порядку спадання значимості фактору): - бажання отримати диплом європейського університету для подальшого працевлаштування в країнах ЄС; - бажання отримати кращі знання для працевлаштування в країнах ЄС; - незадоволеність умовами життя в Україні; - отримання нового культурного досвіду; - кращий стан матеріально-технічного забезпечення в університетах; - бажання підвищити рівень іноземної мовим; - бажання отримати диплом європейського зразка для працевлаштування в Україні. Таким чином, саме матеріальні чинники (актуальні для поточного стану, а також для періоду після завершення навчання), в першу чергу, спонукають молодь до освітньої міграції. Відсутність офіційної статистичної бази даних регіонального рівня не дає можливості виокремити кількісно потоки освітньої міграції з різних областей України, проте експертні оцінки дають підстави до висновків, що випускники шкіл прикордонних регіонів достатньо великою мірою залучені в ці процеси завдяки ряду переваг і факторів як об’єктивно економічного, так і психологічного змісту. Висновки: Українська вища освіта не оцінюється як така, що суттєво відстає від європейською. Основна причина, яка спонукає молодь та їх сім’ї приймати рішення про освітню міграцію, є нижчий, порівняно з країнами ЄС, рівень життя та оплати праці. Відтак, особливо приваблює можливість подальшого працевлаштування у Європі. Європейські вузи у свою чергу зацікавлені в українській молоді через культурну, релігійну, часто мовну близькість. І відповідно, проводять активну роботу по залученню українців до освітнього процесу, що підтримується фінансово.
Authors and Affiliations
Катерина Сергіївна Машіко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP601276
- DOI 10.26697/ijes.2019.2.14
- Views 151
- Downloads 0
Methods of Psychoanalysis in the Psychological Support of Families of Military Personnel Participating in Peacekeeping Activities
Background and Aim of Study: Psychoanalysis is one of the forms of the psychotherapy, aimed to help clients to understand their unconscious feelings that is directly effect to their current behavior, thought and emotions...
The Results of the Experimental Study on the Training of Future Specialists in the Social Sphere for the Prevention of Maladjustment of Pupils
Background: Qualitative solution of the problem of professional training of future specialists in the social sphere to prevent maladjustment of pupils can significantly increase the readiness of social pedagogues and soc...
Рецензія на монографію “Професійна підготовка майбутніх фахівців соціальної галузі до профілактики дезадаптації учнів”, автор Костіна В. В.
Рецензія: Прорецензовано монографію з професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної галузі до профілактики дезадаптації учнів з огляду на сучасні вимоги до підготовки фахівців. Видавництвом ХОГОКЗ надруковано моно...
Специфіка викладання медико-біологічних дисциплін у фармацевтичному коледжі
Вступ: Підвищення якості освіти майбутніх фахівців є передумовою інтеграції медичної та фармацевтичної освіти до європейського освітнього та наукового простору. Вітчизняними науковцями визначено перелік головних завдань...
Особливості використання інноваційних технологій під час підвищення кваліфікації педагогів та менеджерів освіти
Вступ: Прагнення України до інноваційного розвитку та європейської інтеграції актуалізує проблему впровадження інноваційних технологій у систему підвищення кваліфікації педагогів та менеджерів освіти. Адже від ефективної...