Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2016, Vol 0, Issue 21
Abstract
У статті здійснено аналіз теоретичних засад професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи. Вказується на важливість вивчення досвіду підготовки майбутніх учителів початкової освіти країн Східної Європи, що відкриє нові можливості для удосконалення педагогічної освіти України. У статті висвітлено наукові пошуки вітчизняних компаративістів щодо професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи. Враховуючи спільність історичних, етнічних, політичних, релігійних, культурних умов розвитку окремих областей України, що межують з країнами Східної Європи – членами ЄС. Особливий інтерес викликає, насамперед, досвід нових членів ЄС – країн Східної Європи (Республіки Польща, Румунії, Словаччини, Чеської Республіки, Угорщини) стосовно підготовки майбутніх учителів початкової освіти, оскільки в недавньому минулому системи початкової освіти означених країн та України мали багато спільних рис. Спираючись на аналіз сучасних досліджень і публікацій з проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у країнах Східної Європи, автор визначає необхідність створити універсальну, одночасно ефективну для різних країн модель підготовки сучасного вчителя початкової освіти. Ключові слова: професійна підготовка, майбутні учителі початкової освіти, країни Східної Європи.
Authors and Affiliations
Кateryna Binytska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636575
- DOI -
- Views 46
- Downloads 0
Conceptual Bases of Fundamental Research of Structure and Content of the Specializations «Artistically-Project Creation», «Decoratively-Applied Art», «Bases of Design» of the Profile Teaching in the National System of Continuous Artistically-Project Educa
In the article the attention is accented on the native changes for years of independence of Ukraine that took place in engineering, designer, artistically-project education, since pre-university - profile preparation in...
Stefan Baley About the Role of Out-Educational Social Relations in the Personality Education
Stefan Baleyʼs scientific views on the problem of indirect educational influence on the personality are analyzed in the article. On the basis of scientific works pedagogical reconstruction, in particular «The Essay on...
Організація постпенітенціарного патронату в Російській імперії у ХІХ – на початку ХХ ст.
У статті висвітлюється організація процесу здійснення постпенітенціарного патронату в Російській імперії у ХІХ – на початку ХХ ст. Простежується процес переходу від тюремної благодійності (турботи про стан тюрем в цілому...
Петро Могила і культурно-освітній процес в Україні XVII ст.
У статті висвітлюється діяльність найвидатнішого представника української духовної культури першої половини XVII ст., Київського митрополита Петра Могили – церковного діяча, що сприяв організаційному зміцненню право...
Professional Competence of Teachers of Ukrainian Language and Literature as Psychological and Pedagogical Problem
The work offers materials on theoretical research of professional competence of teachers of Ukrainian language and literature in psychological and pedagogical literature. The study clarifies the matter of competence appr...