ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ КОМПОЗИЦІЇ У ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2018, Vol 1, Issue 18
Abstract
У статті здійснено огляд методичних посібників із «Рисунку», «Живопису», «Композиції» та «Декоративно-прикладного мистецтва» на предмет використання засобів композиції в практичній діяльності майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. При написанні статті було використано теоретичні методи дослідження: аналіз літературних джерел, аналогія, протиставлення, систематизація порівняння та узагальнення. З’ясовано, що у проаналізованих навчально-методичних посібниках в більшій мірі висвітлено етапність виконання навчально-творчих завдань і в меншій зосереджено увагу на специфіці використання засобів композиції з метою створення високохудожніх творів.
Authors and Affiliations
Олена Семенова, Юрій Коваленко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP497270
- DOI -
- Views 128
- Downloads 0
Системний підхід у дослідженні темпо-ритмічних умінь майбутніх учителів музики
У статті обґрунтовано доцільність застосування системного підходу у дослідженнях феномену музичного часу та формування відповідних до нього темпо-ритмічних умінь студентів-музикантів. Темпо-ритмічні уміння представлено я...
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ «ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КОНЦЕРТНО-ВИКОНАВСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ» У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ (ФОРТЕПІАННОЇ) ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ З КНР
У статті висвітлюється методика та особливості впровадження у процесі фахової (фортепіанної) підготовки майбутніх піаністів з КНР елективного курсу «Основи формування концертно-виконавської компетентності». Автор розгляд...
Забезпечення рефлексивно-творчої діяльності майбутніх піаністів з КНР у процесі фахової підготовки
У статті розглядається проблема забезпечення рефлексивно- творчої діяльності майбутніх піаністів з КНР, як емоційно чуттєвий вид їх мисленнєвої діяльності, направлений на аналіз, осмислення, переосмислення процесів і рез...
РОЛЬ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «РЕЖИСУРА В ТАНЦІ» У РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ
У статті досліджуються питання розвитку творчого потенціалу майбутніх вчителів хореографії в процесі викладання інтегрованого курсу «Режисура в танці». Акцентується увага на інтегрованому підході до структурування змісту...
ПРОФЕСІЙНИЙ ІМІДЖ ВИКЛАДАЧА ЯК СКЛАДОВА ЙОГО ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ
У статті висвітлено проблему формування професійного іміджу педагога закладу вищої освіти в ракурсі розвитку його педагогічної майстерності. На основі аналізу психолого-педагогічних досліджень розкрито сутність поняття «...