Технологія співробітництва як один із шляхів розвитку пізнавальної мотивації учнів

Abstract

У статтi згрупована методика iнновацiйної технологiї спiвробiтництва, яка використовується вчителями на уроках фiзики та може бути перспективним засобом розвитку пiзнавальної мотивацiї учнiв.

Authors and Affiliations

Р. В. Олiйник, Н. М. Пашковська

Keywords

Related Articles

Использование генетических алгоритмов для решения задачи о расщеплении множества

В работе предложен генетический алгоритм расщепления заданного множества. Этот алгоритм разбивает множество на два подмножества так, чтобы в каждом из них не содержалось целиком ни одно из подмножеств заданного семейства...

Наближення класів $overline\psi$ диференційованих функцій біматричним методом

Стаття присвячена дослiдженню питань наближення лiнiйними методами пiдсумовування рядiв Фур’є класiв 2π - перiодичних функцiй, що задаються мультиплiкаторами.

ПРО ДЕЯКI ОСОБЛИВОСТI НАВЧАННЯ ФIЗИКИ В КЛАСАХ ГУМАНIТАРНОГО ПРОФIЛЮ

В данiй статтi наведенi деякi особливостi навчання фiзики у класах гуманiтарного профiлю, зокрема: цiлi характернi для цих класiв, iдеї викладання, принципи вiдбору змiсту навчання, засоби, методи, форми навчання, а тако...

Співвідношення між струмом і напругою на реактивному навантаженні у колі змінного струму

The article is devoted to the study of the relevance of the demonstration of phase correlations between current and voltage during the new and inductive loading in the school course. The possibilities of definition of ph...

Особливості застосування інтерактивних методів на уроках математики

The article deals with the main issues, didactic possibilities and methods of using modern interactive methods in mathematics lessons. The features of themethod of interactive learning through the use of the project meth...

Download PDF file
  • EP ID EP268661
  • DOI -
  • Views 89
  • Downloads 0

How To Cite

Р. В. Олiйник, Н. М. Пашковська (2013). Технологія співробітництва як один із шляхів розвитку пізнавальної мотивації учнів. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(3), 218-221. https://europub.co.uk/articles/-A-268661