THE FORMATION OF PATRIOTIC EDUCATION OF PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL BY MEANS OF MUSEUM PEDAGOGY
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 166, Issue 11
Abstract
In the article the problem of formation of patriotic education the pupils of the primary school by means of the museum pedagogy was elucidated. The attention is accentuated on such organizational and pedagogical conditions of patriotic education of junior pupils by means of the museum pedagogy, as the development of museum-pedagogical competence by the teacher, providing the partner interaction between school and museum; the introduction of the means of museum pedagogy in the practice of educational work of the primary school. The state of patriotic education of junior pupils in elementary school was disclosed, an attention on the analysis of the calendar plans of the teachers’ educational and training work was accentuated, attention on the results of the questioning of the teachers regarding the underestimating of the museum environment in realization of patriotic education of junior schoolchildren was paid. The criterias and levels of formation of patriotic education of younger schoolchildren are determined and substantiated, according to which indicators were developed, namely: knowledge of the pedigree, knowledge about Small and Great Motherland, understanding of elementary concepts of patriotic content; patriotic feelings for the Little Motherland, the value orientations of younger schoolchildren, their relation to their native land, country, people; patriotic desires and motives, active participation in socially useful activities, manifestation of patriotic qualities in actions and acts. The diagnostic research by means of quantitative and qualitative analysis of the obtained results was analyzed.
Authors and Affiliations
Olena Kvas, Susanna Voloshyn
Keywords
Related Articles
- EP ID EP646489
- DOI 10.24919/23084634.2018.151812
- Views 87
- Downloads 0
PROFESSIONAL TRAINING OF BACHELORS IN POLITICAL SCIENCE AT THE UNIVERSITIES OF ENGLAND AND WALES: THEORIES, CONCEPTS, APPROACHES
The article analyzes key notions of the problem under research (professional training, political science, political scientist), as well as main ideologies, theories, concepts, approaches underling professional training o...
ДОСВІД РОЗРОБКИ БІОГРАФІЧНОГО ПІДХОДУ В РІЗНИХ ГАЛУЗЯХ ЗНАНЬ ТА МОЖЛИВОСТІ ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ ДОСЛІДЖЕННІ
У науці нагромаджено значний досвід використання біографічного методу в розв’язанні різних дослідницьких завдань. Він має міждисциплінарноінтегративний характер. Для розвитку педагогічної біографістики він становить інт...
РЕЛІГІЙНО-ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ НАРАТИВІ МИКОЛИ МАККАВЕЙСЬКОГО (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)
У статті автор проаналізував прояви релігійно-філософських поглядів професора Київської духовної академії Миколи Маккавейського (1864 – 1919) у його історико-педагогічних працях. Встановлено, що в історико-педагогічному ...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
У статті представлено модель формування готовності до управлінської діяльності курсантів у процесі фахової підготовки. Обґрунтовано, що модель побудована з урахуванням положень особистісно орієнтованого, системного, комп...
THE PIANO PIECES FOR YOUTH BY COMPOSERS OF THE UKRAINIAN DIASPORA IN THE PRACTICE OF A TEACHER OF MUSICAL ART (AS THE EXAMPLE, THE PIANO CYCLE FOR CHILDREN BY STEPHANIYA TURKEVYCH)
The peculiarities of the piano pedagogical work of the famous Ukrainian composer Stephaniya Turkevych as well as the necessity of its creative use in the process of musical education of young people are revealed in the a...