The Good Start Method for English – odpowiednik Metody Dobrego Startu w nauczaniu języka angielskiego
Journal Title: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce - Year 2018, Vol 13, Issue 1
Abstract
Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz znana i stosowana jest w polskiej edukacji już od ponad pięćdziesięciu lat i przynosi znakomite efekty. Metoda wciąż jest w fazie rozwoju, ubogacając kolejne materiały, a od 2011 roku dostępna jest także wersja metody nauczania języka angielskiego w postaci The Good Start Method for English. W pierwszej części artykułu przedstawiam sylwetkę prof. Marty Bogdanowicz, opisuję genezę powstania, główne cele i założenia Metody Dobrego Startu oraz przedstawiam strukturę jej zajęć. W dalszej części skupiam się na The Good Start Method for English, czyli opartej na MDS metodzie nauczania języka angielskiego i wspomagania rozwoju skierowanej do dzieci 5- i 6-letnich objętych obowiązkiem szkolnym oraz uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. Prezentuję charakterystykę grupy odbiorców oraz specyfikę prowadzenia zajęć językowych z dziećmi. Następnie przedstawiam cele, założenia i strukturę metody oraz zawartość jej programu. Na końcu prezentuję efekty GSM na podstawie dostępnych wyników badań pilotażowych.
Authors and Affiliations
Agnieszka Wierzchosławska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP302481
- DOI 10.14632/eetp.2017.13.47.211
- Views 39
- Downloads 0
Trends and Directions of Changes in Early Childhood Education Recenzja książki: Efektywność edukacji wczesnoszkolnej. Wybrane aspekty, red. Teresa Parczewska, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2016
brak
Tips on How to Make Paper Toys on One’s Own on the Pages of “Moje Pisemko” [“My Little Magazine”] from the Years 1902-1915
The object of the undertaken analyses is the tips and instructions on how to make DIY paper toys at the beginning of the 20th century. The magazine “Moje Pisemko. Tygodnik Obrazkowy dla Dzieci” [“My Little Magazine. A Pi...
The Natives are Revolting! Poza NNEST/NEST dychotomią w nauczaniu języka angielskiego
Zagadnienie „Native-Speakerism” osadzone jest w obszarze Nauczania Języka Angielskiego (ELT). Wykonywanie zawodu nauczyciela języka angielskiego ulega podziałowi na dwie kategorie: pierwszą odzwierciedla pojęcie „Nati...
Report on III International Scientific Conference on Children. Culture-Art-Education
brak
Subtelne różnicowanie wzrokowe a identyfikowanie liter w izolacji. Doniesienia z badań
Tekst został poświęcony badaniom poziomu subtelnego różnicowania wzrokowego oraz określeniu zależności, jaka zachodzi pomiędzy różnicowaniem wzrokowym a identyfikacją liter w izolacji. Badania odnoszą się również do istn...