The hermeneutics of the person as an educational problem
Journal Title: Kwartalnik Pedagogiczny - Year 2015, Vol 60, Issue 2
Abstract
W prezentowanym podejściu do zagadnienia edukacji w centrum zostaje postawiona osoba z jej hermeneutycznym potencjałem. Osoba widziana hermeneutycznie to ukonstytuowany związek znaczeń, który poddawany jest nieustannej, twórczej analizie w celu zrozumienia jej swoistego fenomenu w kontekście licznych dziedzin humanistyki. Jako modus esse personale wyznacza tropy interpretacji przeżywanej przez siebie rzeczywistości: procesów, w których uczestniczy, kontekstów i sytuacji, w które się angażuje, tego, co sobie uświadamia i próbuje zakomunikować innym. Osoba staje się świadkiem sensu samowychowania jako sztuki uczenia się życia w jego drobiazgowości. Prezentowane podejście jest hermeneutyką rozjaśniającą się w osobie – w procesie osobienia się (personalizacji) całego świata człowieka. Opozycyjnie do współczesnych epistemologicznych ideałów, podejście to wzywa do wyzwolenia się z nieprawdziwych obietnic naukowej obiektywności. Perspektywa jaką niesie, pozwala przezwyciężyć ograniczające formy poznania, obsesyjnie sztywne i wyspecjalizowane, mało adekwatne w stosunku do różnorakich sposobów istnienia indywidualnego i społecznego osoby.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Grzegorz Barth
Keywords
Related Articles
- EP ID EP188564
- DOI -
- Views 90
- Downloads 0
Kontynuacja i koniunkcja pedagogiczna – rodzice, nauczyciele, decydenci o osiągnięciach rozwojowych dzieci w żłobku i przedszkolu
In the article the author examines parents’, caregivers’ working in crèche, preschool teachers’ and educational and social policy makers’ beliefs concerning the child’s developmental achievements. Three groups of respond...
Agata Siwiec, Publicystyka społeczna Izabeli Moszczeńskiej. Wybór
-<br/><br/>
Źródła do badań nad obrazem Francji w XVIII-wiecznej Rzeczpospolitej – podstawowe problemy metodyczne w pracy nad materiałami geograficznymi
The way France was presented in early modern Poland has been researched so far by many historians. However, the state of modern research is still considered insufficient and thus it is important to organize and, if possi...
„To learn with” in the view of the holistic, relational and inclusive education
The text is an attempt at illustrating the category “to learn with…” in three approaches: holistic, inclusive and relational. Each of them brings in interesting solutions to work with children which originate in a constr...
Slang na salonach. O ekspansji języka młodzieży na przykładzie komunikatów reklamowych
Adolescent slang and language in advertising messages interact in an interesting fashion. On the one hand, the language of advertising inspires today’s adolescents, who search for role models, modify and interpret well–k...