THE INNOVATIVE PROBLEM SOLVING STRATEGY AS THE MODEL OF TEACHING PROBLEM SOLVING
Journal Title: Порівняльно-педагогічні студії - Year 2018, Vol 0, Issue 2
Abstract
The Innovative Problem Solving Strategy (IPSS) was developed as part of pre-service teacher training suggesting a new Teaching and Learning Curriculum (TLC). This research is aimed at analyzing the IPSS effectiveness if applied to solving problems concerned with plant anatomy, as well as at teaching students to use the problem solving strategy in innovative teaching (IT2), and the correlation of innovative ideas and TLC. This article is based on a case study on 94 students of Biology Department in Surabaya State University 2016/2017. The participants were divided into three groups. The data was collected through the assignment of developing a scientific project based on the indicators of innovative study, problem, work step, result, conclusion and developing TLC. The technique of data analysis took into account the indicator proportion, innovation testing and Pearson correlative testing. The results showed that (1) the average of each indicator achievement was≥ 0,7, (2) the result obtained for three groups was consistent, and (3) there was a positive correlation between the innovative ideas and Teaching and Learning concept. Thus, IPSS turned out to be efficient for the teacher to apply the innovative ideas and could be used as a role model for being introduced in the curriculum.
Authors and Affiliations
Rinie Pratiwi Puspitawati, Lenny Yuanita, Yuni Sri Rahayu
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530471
- DOI 10.31499/2306-5532.2.2018.153409
- Views 147
- Downloads 0
Методологічна модель порівняльно-педагогічного дослідження тенденцій розвитку багатомовної освіти школярів у країнах Західної Європи
Статтю присвячено аналізу методологічних підходів до проведення порівняльно-педагогічного дослідження та їх практичному застосуванню. Автором обґрунтовано і розроблено методологічну модель порівняльно-педагогічного дослі...
Історія розвитку гуманістичних ідей у зарубіжній педагогіці (від стародавнього світу до XVI ст.)
У статті проаналізовано історію розвитку гуманістичних ідей у зарубіжній педагогіці від Стародавнього світу до XVI ст. Шлях формування європейських гуманістичних традицій був тривалим і складним. Поступово у педагогічній...
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING AND EXPOSITORY TOWARD LEARNING OUTCOMES OF CHRISTIAN EDUCATION COURSE
Learning strategy of problem based learning becomes one of the alternative strategies to improve the learning outcomes in understanding concept application for students who took Christian Education course. This strategy...
Polish And Ukrainian Education:Gender Aspect In Cross-Cultural Context
Some peculiarities of gender aspect in educational activity of Polish and Ukrainian higher educational establishments have been revealed in the article. The author listed the barriers that had of prevented the ensuring o...
Стратегічні ініціативи ЮНЕСКО щодо розвитку відкритої освіти
У статті з’ясовано стратегічні ініціативи ЮНЕСКО щодо особливос-тей розвитку відкритої освіти та конкретизовано її завдання та напрями, а також встановлено необхідність використання засобів відкритої освіти. Обґрунтовано...