The pedagogy of freedom in the paradigmatic space of humanistic upbringing systems
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2017, Vol 0, Issue 11
Abstract
<p>The research deals with the conceptual foundations of the pedagogy of freedom as a qualitatively new direction of alternative pedagogy, which successfully functions in the paradigmatic space of upbringing systems of humanistic orientation. The historical retrospective of the formation and development of the philosophical and pedagogical ideas of upbringing by freedom and the main directions in which ideas of free upbringing are developing have been outlined. The system of invariant principles that constitute the conceptual basis of the pedagogy of freedom and the parametric model of the types of upbringing environment in which the humanistic positions of the leading representatives of free upbringing are localized, as well as the possibilities and practical experience of the introducing and functioning of the concept of the pedagogy of freedom in domestic educational and upbringing space of today, are presented. It is proved that the pedagogy of freedom, being the most thorough and integral concept among the humanistic educational systems, deduces the idea of upbringing by freedom onto the level of integrated realization in contemporary socio-cultural conditions and may become the theoretical basis for the reconstruction of the modern upbringing system of Ukraine, aimed at the development of an individual as a unique personality, the subject of his/her own life</p>
Authors and Affiliations
Ionas Kievisas, Alla Rastrygina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647597
- DOI 10.15587/2519-4984.2017.116812
- Views 174
- Downloads 0
Модель ІКТ компетентності вчителів
<p>В статті висвітлено підходи щодо створення моделі ІКТ компетентності вчителів. В моделі представлено види діяльності,інструменти вимірювання ІКТ компетентності за трьома рівнями відповідно до міжнародних стандартів ЮН...
Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності соціальних працівників на засадах системно-цілісного підходу
<p>В статті здійснено теоретичний аналіз літератури з визначення місця та ролі системно-цілісного підходу в процесі формування комунікативно-мовленнєвої компетентності майбутніх соціальних працівників у закладах вищої ос...
Досвід формування професійно-етичної компетент-ності майбутніх менеджерів економічного профілю
<p>У статті досліджено досвід формування професійно-етичної компетентності майбутніх менеджерів економічного профілю. Встановлено, що фахівець має набути уміння використовувати професійно-етичні знання в різних ситуаціях...
Нормування навчальної діяльності як чинник збереження здоров’я школярів і студентів
<p>На основі аналізу, досліджень гігієністів і лікарів-клініцистів розкрито катастрофічний вплив навчальних перевантажень на здоров'я школярів і студентів. Визначено найважливіші умови кардинального оздоровлення освітньо...
The work on formation of the correct diction of primary school pupils
<p>The effectiveness of experimental methodology of formation of correct diction in younger schoolchildren that revealed the significant improvement of orthographic knowledge and skills of the primary school pupils was c...