The Position of Speech and Language herapy in the Transforming System of (Not Only) Special Needs Education and Intervention
Journal Title: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
The paper aims at discussing the major issues relating to the current transformation of special education systems to an inclusive system which has an impact on the area of speech and language therapy (SLT) intervention, conceived as a collaborative discipline that focuses not only on isolated speech disorders, but also on symptomatic speech disorders and related problems. It also describes the role of universities in the undergraduate education of speech and language therapists in the context of interdisciplinary collaboration and working with people with special needs
Authors and Affiliations
Kateřina Vitásková
Keywords
Related Articles
- EP ID EP670595
- DOI 10.17951/en.2016.1.73
- Views 75
- Downloads 0
The Position of Speech and Language herapy in the Transforming System of (Not Only) Special Needs Education and Intervention
The paper aims at discussing the major issues relating to the current transformation of special education systems to an inclusive system which has an impact on the area of speech and language therapy (SLT) intervention,...
The NetQues Project: Process, Outcomes and Beyond
This article outlines some of the challenges in delivering coherent Speech and Language herapy (SLT) education “it for purpose” across Europe and briely describes outcomes and results of the NetQues project. 65 partners...
Dorobek i perspektywy polskiej surdologopedii
W pracy starano się ukazać zakres prac badawczych i praktyki w zakresie surdologopedii w Polsce. Podkreślono jej znaczenie w poszerzaniu wiedzy z zakresu diagnozy i usprawniania percepcji mowy osób z uszkodzonym narządem...
Charakter agresji werbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym. Природа вербальной агрессии у детей дошкольного возраста.
W artykule przeprowadzono analizę przyczyn agresji werbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym, wskazano także mechanizmy jej głównych przejawów. Ustalono, że dzieci łatwo przechodzą od agresji słownej do fizycznej. Stwierd...
Literatura jako „głos Innego” w przestrzeni edukacyjnej.
Problematyka artykułu nawiązuje do badań nad literaturą i edukacją kulturowo-literacką, które eksponują walory dialogu i interakcji w procesie kształcenia umiejętności lekturowych. Zgodnie z teoretycznymi założeniami zna...