The relationship between school building and school life satisfaction<p>Okul binaları ve okul yaşam doyumu arasındaki ilişki
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2018, Vol 15, Issue 4
Abstract
The purpose of this research is to examine whether low and high student success and green-mixed-old types of buildings have a meaningful relationship with perceptions of teachers on quality of school buildings, and the relationship between school building conditions and life satisfaction of teachers, and the degree of effects of buildings to this satisfaction. Quantitative methods were used in the research. 170 participants of research were elementary and middle school teachers from Madison/Wisconsin, US. Stratified random sampling was used in the research. In data collection, ‘Quality School Building Scale’ and ‘Teachers Life Satisfaction Scale’ were used. Data was analyzed with Mann Whitney U test, F & r statistics, and multifactor regression analysis. According to results, school building conditions and life satisfaction of teachers has a positive relation. A significant correlation was found between perception of teachers of school buildings, and low or high academic success of students in the dimension of ‘equipment and building of school’ and ‘physical condition and equipment’ - in favor of green schools. Life satisfaction has an intermediate level meaningful relationship with school campus and lightnings, and with a close resulted, there is a low level meaningful relationship with visibility range and acoustics. School building sizes explains 20% of unidimensional life satisfaction. Thus, bettering the conditions of building should be an important task for authorities and employees of schools.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırmada öğretmenlerin okul bina kalitesine algıları arasında öğrenci başarısı ve okul bina tipine göre anlamlı bir farkın olup olmadığı; okul bina koşullarıyla öğretmenlerin okul yaşam doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın katılımcıları ABD, Wisconsin/Madison’da ilk ve orta dereceli okullarda görev yapan öğretmenlerdir. Araştırmada tabakalı seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmış, 170 öğretmen örneklemde yer almıştır. Veri toplama aracı olarak “kaliteli okul binası ölçeği” ve Yaşam Doyumu Öğretmen Ölçeği adlı ölçekler kullanılmıştır. Veriler Mann Whitney U, F ve r istatistiği ile çok faktörlü regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öretmenlerin okul bina koşulları ve yaşam doyumuna algıları olumludur. Akadamik başarıya göre öğretmen algıları toplam ölçek ve fiziksel koşullar boyutunda farklılaşırken, okul tipine göre yeşil okullar lehine tüm tüm boyutlarada farklılaşmaktadır. okulların lehinedir. Okul binaları ve öğretmenlerin okul yaşam doyumları arasında pozitif yönlü bir ilişki vardır. Okul yaşam doyumu ile fiziksel koşullar ve ışıklandırma boyutları arasında orta, akustik ve görüş mesafdesi boyutları arasında ise az bir farkla düşük düzeyde püzitif bir ilişki vardır. Okul bina ve donanımı okul yaşam doyumunu %20 düzeyinde açıklamaktadır. Bu durumda okul binalarının durumun iyileşmesi yetkililerin ve okul çalışanlarının önemeli bir konusu olmalıdır.
Authors and Affiliations
Semiha Şahin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644557
- DOI -
- Views 44
- Downloads 0
A Turkish adaptation of the Emotion Regulation Questionnaire
This study aimed to adapt the Emotional Regulation Questionnaire into Turkish and investigate its validity and reliability. The Turkish version of the Emotion Regulation Questionnaire was administered to 442 university s...
The study of the relationship between the self esteem, body mass ındex and life quality of adolescents<p>Ergen bireylerin benlik saygısı, beden kitle indeksi ve yaşam kalitesi ilişkisinin incelenmesi
The aim of this research is to study the relationship between the body mass index and life quality of ninth grade students after controlling their self esteem values. In the research Self-Esteem Scale was used to determi...
Causes of failure from students’ point of view<p>Öğrenci gözüyle başarısızlığının nedenleri
The aim of this study was to identify how factors related students, their families and school (the teachers) have an effect on the failure of the students in primary and secondary schools. The study sample composed of...
Misuse of ICTs among Turkish children and youth: A study on newspaper reports
This study investigated the misuse of Information and Communication Technologies (ICTs) among children and youth. The data source was newspaper reports obtained from three Turkish daily newspapers, between January 2006 a...
Examination of decision-making styles of Turkish Basketball Federation referees <p>Türkiye Basketbol Federasyonu klasman hakemlerinin karar verme stillerinin incelenmesi
The current study focused on decision-making styles of basketball classification referees under Turkish Basketball Federation. In the study; “Personal Information Form” designed by the researchers and “Melbourne Decision...