The Štúrs and Slovak education in the first half of the 19th century
Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2018, Vol 13, Issue 1
Abstract
In the first half of the 19th century a law of 1806 was still in force in the field of education in Hungary. This law defined the organisation and content of education and was based on the school reforms of Empress Maria Theresa (1740-1780). The state had strengthened its influence on education and adapted it to the changing needs of economic and social life. The political freedom of the Slovak nation, including its language and education system, naturally became a focus for Ľudovít Štúr, who at that time was a key representative of Slovak national life and a leading personality of the Slovak national revival, as well as his collaborators, who in Slovak history were called “ Štúr´s followers”. But the Štúr generation did not wait for the state and the law to solve the school issue, but actively contributed to the building of Slovak education by the establishment of Sunday schools, libraries and reading societies. The introduction of Hungarian language as a teaching language in Slovak national schools, however, became a new factor in Hungarian school policy.
Authors and Affiliations
Zuzana Lopatkova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP309846
- DOI 10.25312/2083-2923.13/2018_57-63
- Views 118
- Downloads 0
Formy pomocy udzielanej nieletnim – podopiecznym ośrodków kuratorskich
Nieletni podopieczni ośrodków kuratorskich, to osoby przejawiające symptomy demoralizacji w postaci np.: wagarów, uchylania się od obowiązku szkolnego, zażywania środków odurzających w postaci narkotyków lub alkoholu, wł...
Ogólna kompetencja pedagogiczna: w poszukiwaniu specyfiki kształcenia ogólnopedagogicznego. Rozważania teoretyczne i raport z badania empirycznego
O pedagogice ogólnej jako przedmiocie kształcenia studentów kierunków pedagogicznych twierdzi się dość powszechnie, że pełni ona podstawową funkcję w kształtowaniu ich myślenia profesjonalnego, a w przyszłości również dz...
Sprawozdanie z konferencji Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym
Sprawozdanie z konferencji "Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym", Wodzisław Śląski 2018
Aspekt wychowawczy kluczowych teorii psychologicznych w kontekście prewencji dziecięcych zachowań niepożądanych
Treść artykułu jest opisem wybranych teorii rozwoju człowieka i próbą przybliżenia koncepcji kryzysu jako zjawiska konstruktywnego lub destruktywnego w odniesieniu do rozwoju indywidualnego. Omówione w artykule są także...
Władza i posłuszeństwo w procesie wychowania (na podstawie instrukcji Posługa władzy i posłuszeństwo)
W „kulturze obfitości” wykreowanej w świecie liberalnych poglądów nie znajduje się miejsca na wychowanie dziecka w duchu posłuszeństwa. Apologeci permisywnego wychowania utożsamiają wolność człowieka z przesadną toleranc...