Władza i posłuszeństwo w procesie wychowania (na podstawie instrukcji Posługa władzy i posłuszeństwo)
Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2017, Vol 12, Issue 1
Abstract
W „kulturze obfitości” wykreowanej w świecie liberalnych poglądów nie znajduje się miejsca na wychowanie dziecka w duchu posłuszeństwa. Apologeci permisywnego wychowania utożsamiają wolność człowieka z przesadną tolerancją, wyrugowaniem autorytaryzmu, ale też z odejściem od wychowania do posłuszeństwa. Istnieje jednak potrzeba wychowania młodego człowieka do odpowiedzialności, roztropności, rzetelności, poszanowania dla drugiego. Staje się to możliwe w sytuacji, gdy władza wychowawcza rozumiana jest jako posługa, a posłuszeństwo – jako ufne wsłuchiwanie się w głos wychowawcy.
Authors and Affiliations
Małgorzara Kunicka
Zasoby adaptacyjne młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym
Celem artykułu jest przedstawienie zasobów adaptacyjnych młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym. Skoncentrowano się na klasyfikacji zasobów S. E. Hobfolla. Przebadano 50-osobową grupę podopiecznych świetlicy środow...
Kierunki i formy aktywności społecznej kobiet w Łodzi podczas I wojny światowej
Wybuch I wojny światowej w 1914 r., a potem czteroletni okres jej trwania uruchomił projekty obywatelskie ukierunkowane na pomoc najbardziej potrzebującym. Wśród osób potrzebujących wsparcia i opieki były dorośli i dziec...
Ogólna kompetencja pedagogiczna: w poszukiwaniu specyfiki kształcenia ogólnopedagogicznego. Rozważania teoretyczne i raport z badania empirycznego
O pedagogice ogólnej jako przedmiocie kształcenia studentów kierunków pedagogicznych twierdzi się dość powszechnie, że pełni ona podstawową funkcję w kształtowaniu ich myślenia profesjonalnego, a w przyszłości również dz...
Sprawozdanie z konferencji Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym
Sprawozdanie z konferencji "Miłość w pedagogice – pedagogika w akcie twórczym", Wodzisław Śląski 2018
Obraz szkoły i edukacji uczniów głuchych w Polsce w wypowiedziach dorosłych osób niesłyszących
Celem artykułu jest wskazanie sposobów wartościowania doświadczeń edukacyjnych głuchych, którzy kształcili się w różnego rodzaju placówkach (szkołach ogólnodostępnych, ośrodkach specjalnych). Część analityczną tekstu pop...