Uczyć zespołowości zespołowością. Refleksje na marginesie pracy ze studentami nad lekturą M. Dudzikowej, Pomyśl siebie … Minieseje dla wychowawcy klasy
Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2019, Vol 0, Issue 1
Abstract
W artykule autorka podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie: Czy i jak ucząc zespołowości zespołowością studentów, możliwe stanie się przeciwdziałanie atomizacji relacji studentów w uniwersytecie?<br/><br/>Tekst jest autorefleksyjnym spojrzeniem na własne działania dydaktyczne, a jako ilustrację autorka wykorzystuje opis pracy nad esejami pt. <i>Pomyśl siebie … Minieseje dla wychowawcy klasy</i> autorstwa Marii Dudzikowej, którą wspólnie ze studentami realizuje w ramach przedmiotu pedagogika.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Ewa Bochno
Keywords
Related Articles
- EP ID EP559915
- DOI -
- Views 29
- Downloads 0
Through wisdom to humaneness and democracy. Jan Amos Komenský and Tomáš Garrigue Masaryk
Essentially, the groundwork for democratic societal development and the fulfilment of man’s humane mission is laid by ethically guided education. Both in Masaryk’s and in Comenius’ thought, humaneness is a concrete expre...
Elżbieta Płóciennik, Mądrość dziecka – predyspozycje, przejawy, perspektywy wspierania, Łódź: Wydawnictwo UŁ, 2018, ss. 339
-<br/><br/>
High-trust to teachers’ job in Finland after 1970s
Głównym celem badawczym artykułu jest ujawnienie początków zmian w polityce edukacyjnej Finlandii po 1970 roku. Jest to ściśle związane z analizą czynników - tzw. Alternatywnego Ruchu Reform i wysokiego zaufania do zawod...
Morality and bullying. Reaction to peer violence among students as an example of teacher ethical dilemma
The article focuses on the ethical aspects of the teaching profession in the context of activities related to counteracting violence at school. The problem of teacher’s reaction to the situation of peer violence among st...
Systematische Planung kompetenzorientierten Unterrichts – Was heißt Kompetenzorientierung im Unterricht?
PISA studies have brought about a radical change in the design of teaching and educational planning. The focus has become centred on skill-based orientation in the cognitive acquisition of qualities, abilities and skills...